高校思想政治理论课教师负态效应抑制研究-毕业论文.docVIP

高校思想政治理论课教师负态效应抑制研究-毕业论文.doc

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Thesis Submitted to Hebei University of Technology for The Master Degree of Education in Ideology and Politics RESEARCH ON COLLEGE IDEOLOGICAL AND POLITICAL THEORY TEACHER’ S NEGATIVE STATE EFFECT OF INHIBITION By Li Xin Supervisor:Prof.Wang Fuqiang November 2012 原创性声明 河北工业大学硕士学位论文 高校思想政治理论课教师负态效应的抑制研究 摘 要 高校思想政治理论课教师负态效应的抑制研究有着重要的战略意义。新世纪、新阶段, 高校思想政治教育受到了严峻的冲击和挑战,创新思想政治教育研究思路,加强高校思想 政治教育负态效应研究的最终目的是提高思想政治教育的实效性。目前,以高校思想政治 教育负态效应的内涵为切入点,深入探讨高校思想政治理论课教师负态效应的现状,分析 其产生的原因主要有:政治倾向模糊、理想信念不坚定;职业认同度低、缺乏责任感和使 命感;教学观念陈旧、忽视学生个性发展;教学内容与社会实际相脱节、缺乏感染力;教 学方法不当、制约思想政治教育实效性。因此,针对以上原因,努力转变负态效应,进而 提出有效的抑制对策,主要包括六个方面:加强政治素质、坚定理想信念;以师德建设为 重点、提高师能水平;创新教育观念、确立以人为本的教育观念;改进教学内容与教学方 法、提高教学感染力;构建正负相结合的反馈系统、提高思想政治教育实效性;创设和谐 的高校思想政治教育环境。总之,努力克服高校思想政治理论课教师在思想政治教育实践 活动中出现的负态效应有利于思想政治教育活动的顺利开展,对大学生思想政治教育实效 性的提高有着十分重要的作用。 关键词:高校,思想政治理论课教师,负态效应,对策 i 高校思想政治理论课教师负态效应的抑制研究 RESEARCH ON NEGATIVE EFFECT’S INHIBITION OF COLLEGE IDEOLOGICAL AND POLITICAL THEORY TEACHERS ABSTRACT The research on negative effect’s inhibition of college ideological and political theory teachers has important strategic significance. College ideological and political education is facing a serious impact and challenges in the new stage.The ultimate purpose of research on negative effect of ideological and political education is to improve the effectiveness of the ideological and political education by Innovating ideas of research. As an entry point to negative effect’s connotation of ideological and political education, we must explore deeply negative effect’s status quo of ideological and political teachers currently and analyze the reasons of negative state effect of ideological and political theory teachers. There are following several aspects: Political bias is blur, ideals and belief are not firm; professional identification is low, teaching notions is obsolete; approach is irrelevant, neglecting the student individuality development; lacking of a sense of responsibility and mission, the teaching content separate from a

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