初三化学第七单元同练习题：燃烧和灭火、燃料和热量.docVIP

初三化学第七单元同步练习题：燃烧和灭火、燃料和热量 【典型例题】 例1：烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为 A. 可以降低着火点 B. 散热的速率快 C. 木柴是可燃物 D. 使柴禾和空气充分接触 【解析】物质燃烧的条件有三个，一是物质具有可燃性；二是可燃物应与氧气接触；三是可燃物的温度必须达到自身的着火点。三个条件同时具备时才能发生燃烧。 燃烧的剧烈程度一般受可燃物与氧气接触面积的影响。与氧气接触越充分，燃烧越剧烈。要增大可燃物与氧气接触面积，可以把可燃物粉碎或使其变为气体，也可以增加氧气的浓度，比如铝块很难燃烧，铝箔或铝粉可在空气中燃烧；铁丝在空气中很难燃烧，但在氧气中可剧烈燃烧，火星四射。 着火点是可燃物的固有特性，一种可燃物的着火点是固定不变的，故A错；散热的速率过快反而容易使温度降到着火点以下导致燃烧不能继续，如单块的煤炭不易燃烧，而多块煤炭集中在火炉中则可燃烧得很旺，故B错；架空木柴可使空气易于流通，为燃烧提供充足的氧气，使燃烧更旺，故D正确。 【答案】D 例2：下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是 （ ） ①氢气 ②汽油蒸气 ③面粉尘 ④棉尘 ⑤天然气 A. ① B. ①②⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③④⑤ 【解析】凡是可燃性的气体或粉尘遇到明火，都有可能发生爆炸。 【答案】 D 例3：下列灭火实例中，利用了“隔离可燃物”原理的是（ ） A. 住宅失火，消防队员用高压水龙头向着火处喷水 B. 炒菜时，油锅不慎着火，迅速用锅盖盖灭 C. 实验时酒精不慎洒出并燃烧，通常用湿抹布盖灭 D. 发生森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树木砍掉 【解析】解此题的关键在于掌握燃烧必须满足的条件。灭火方法的选择就是使燃烧条件缺少一项。燃烧的条件必须同时具备：可燃物；可燃物与氧气接触；达到可燃物燃烧的最低温度（着火点）。由燃烧的条件选择灭火的方法是：隔离法，拿走可燃物，如D；窒息法，使可燃物隔绝空气，如B、C；冷却法，降温至可燃物的着火点以下，如A。 【答案】D 例4：下列叙述正确的是 （ ） A. 只要达到着火点、物质一定燃烧 B. 急速燃烧后会引起爆炸 C. 燃烧一定会发光发热 D. 爆炸不一定是化学反应 【解析】燃烧要具备三个条件，如果达到着火点，而没有其他两个条件，则不会燃烧，所以A项错误。爆炸强调的是在有限的空间中，若是在广大的空间中急速燃烧，则不会引起爆炸。 【答案】C、D 例5：如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里，放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的烧杯上，进行实验。试回答： （1）实验过程中可观察到的现象是 。 （2）由此实验可以得出的结论是 。 【解析】本题是一道综合题，涉及许多知识点。如受热时分子间的间隔变大，白磷燃烧的现象等，同时还将测定空气中氧气的含量以及燃烧的条件有机地结合起来。注意，进行现象描述时一定要全面。 【答案】（1）白磷燃烧，产生浓厚的白烟；活塞先向右移动，再向左移动，最终停在刻度4处。 （2）①燃烧的条件是可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点； ②空气中氧气的体积约占空气体积的。 例6：某学校科学兴趣小组在研究“带火星的木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤： ①取5只250 mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25 mL、50 mL、75 mL、100 mL、125 mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5。 ②用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1~5号瓶中的水排去； ③将带火星的木条依次插入1~5号瓶中，把观察到的现象和计算数据填入下表。 试回答下列问题： （1）实验室中采用分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气，该反应的化学方程式为__________________________________。 （2）根据以上实验事实，下列说法中正确的是（ ）。 A. 只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃 B. 集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃 C. 只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃 （3）上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中： 【解析】从上表中记录的实验现象可知，氧气具有助燃性，而且氧气的浓度越大，木条燃烧越剧烈，当氧气的体积分数达到28.9%时，带火星的木条微亮，达到52.