《5.1 斜面》（课件）青岛版六年级科学上册.pptxVIP

第5单元 简单机械;科学知识目标 认识斜面，知道斜面是一种省力的简单机械。 科学探究目标 （1）基于所学知识，用木板等材料搭建简单的斜面。 （2）用测力计测量力的大小。 （3）设计控制单一变量的探究实验并完成实验。 科学态度目标 意识到合作交流的重要性，乐于分享自己的观点和想法。 科学、技术、社会与环境目标 了解斜面在生活中的应用给人们带来的便利，增强用科学技术改善人类生活品质的意识。 ;谈话导入;认识斜面;认识斜面;设计实验，研究斜面的作用;设计实验，研究斜面的作用;设计实验，研究斜面的作用;生活中哪里用到了斜面;生活中哪里用到了斜面;生活中哪里用到了斜面;生活中哪里用到了斜面;生活中哪里用到了斜面;生活中哪里用到了斜面;上陡坡时，怎样行走更省力？;总结;（1）填空题。 ①像这样垫起板子的一端而形成的斜坡，就是一种简单机械——（ ）。 ②完成研究斜面作用的实验后，思考用测力计拉动小车是否匀速、读数是否准确等，就是在（ ）。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①引桥修得很长，主要是为了减小引桥的坡度，使上桥省力。（ ） ②在比较陡峭的山路上行走时，走“之”字路线更省力。（ ） ③盘山公路和螺丝钉都应用了斜面。（ ） （3）将正确答案的序号填在括号里。 ①关于斜面的特点，下列说法正确的是（ ）。 A.一定是一端高一端低 B.一定是又平又直的 C.一定是用木板搭建的 ;②下列工具中没有应用斜面原理的是（ ）。 ③小明骑自行车沿一个斜坡向上运动，下列三种方案中最省力的是（ ）。 ;综合探究