《7.3 光伏发电系统》（课件）青岛版六年级科学上册.pptxVIP

第7单元 设计与工程;科学知识目标 （1）了解光伏发电系统及其各部分的结构和功能。 （2）了解光伏发电系统在经济效益、社会效益、环境效益等方面产生的影响。 科学探究目标 基于所学的知识，从光伏发电系统的结构、功能等角度提出可探究的科学问题。 科学态度目标 （1）大胆质疑，针对光伏发电系统，从不同视角提出研究思路。 （2）采用新的方法,利用肖特基二极管、充电电池等材料完成探究,设计、制作简易的光伏发电系统,培养创新精神。 科学、技术、社会与环境目标 意识到光伏板等科技产品对环境产生的正面影响和负面影响,自觉采取行动保护环境。;太阳能光发电;认识光伏发电系统;光伏发电系统的应用;光伏发电系统的应用;光伏发电系统给我们带来了什么？;光伏发电系统给我们带来了什么？;做个简易的光伏发电系统;总结;（1）填空题。 ①光伏发电系统能利用（ ）将光能转换成电能，供生产和生活使用。 ②在简易光伏发电系统的制作中，充电电池有（ ）的作用，肖特基二极管的作用是（ ），避免无光或弱光时电从充电电池流向光伏板，减少电能浪费。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①废弃的光伏板毫无用途，而且会污染环境。（ ） ②光伏发电是一种可以直接将光能转换成电能的技术。（ ） ③光伏板白天才能发电，我们晚上也需要用电，所以光伏发电系统实际用处不大。（ ） （3）将正确答案的序号填在括号里。 ①下列选项中不属于节约用电的是（ ）。 A.夏天空调温度不要开得太低 B.使用声控灯 C.家电长时间待机 ②下列发电方式，对环境危害最大的是（ ）。 A.风力发电 B.火力发电 C.光伏发电 ③光伏发电系统在阳光下工作时，光伏板相当于（ ）。 A.用电器 B.电源 C.开关;综合探究