《4.1 白天与黑夜》（课件）青岛版六年级科学上册.pptxVIP

第4单元 自转与公转;科学知识目标 （1）知道地球自西向东围绕地轴自转,形成了昼夜交替与天体东升西落的现象。 （2）知道地球自转轴(地轴)及自转的周期、方向等。 科学探究目标 （1）基于所学知识对昼夜交替现象做出假设性解释。 （2）会做昼夜交替的模拟实验。 （3）尝试从不同的视角想象昼夜交替的各种可能情形并设计、完成模拟实验，以及对昼夜交替现象做出合理的解释。 科学态度目标 （1）对地球自转和昼夜交替现象表现出进行科学探究的兴趣。 （2）敢于大胆想象，乐于合作交流。 科学、技术、社会与环境目标 了解到人类对日地运动关系的好奇心推动了科学技术的发展，技术的发展和应用影响着社会发展。;谈话引入;昼夜交替现象的成因;昼夜交替现象的成因;昼夜交替现象的成因;地球是怎样自转的;地球是怎样自转的;地球是怎样自转的;地球是怎样自转的;每天白天和黑夜的时间是否一样长？;总结;（1）填空题。 ①昼夜交替现象是由（ ）形成的。 ②地球始终不停地绕着一根假想的轴转动，这根假想的轴叫（ ）。地轴始终指向（ ）附近。地球绕地轴（ ）转动叫自转，约24小时自转一周。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被照亮的地方处于白天，没被照亮的地方处于黑夜。（ ） ②昼夜交替与月球的运动有关。（ ） ③处在地球赤道上的人们总是能在同一时刻看到日出。（ ） （3）将正确答案的序号填在括号里。 ①一天时长为24 小时，这个现象与（ ）有关。 A.地球自转周期 B.月球绕地周期 C.地球公转周期 ②“傅科摆”在摆动时，由于惯性，摆动的方向始终不变，但摆尖在刻度盘上留下的痕迹却发生了偏转，这是因为（ ）。 A.地球在公转 B.地球在自转 C.月球在公转;综合探究;综合探究