党群众路线教育实践活动自我剖析材料.docVIP

群众路线教育实践活动个人对照检查材料 木瓜镇水坝中学 杨鸿 （2014年8月25日） 开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。在教育系统开展党的群众路线教育实践活动对于增强广大党员干部的宗旨意识和群众观念，增强教育系统党组织的凝聚力创造力战斗力，在教育系统凝聚起实现中国梦和教育强国梦的强大力量，具有十分重要的意义。 2014年阳春三月，学校党委组织我校全体党员教师，认真学习报告，领会文件精神，开展了民主生活会和民主评议会等多项活动。在党性分析、民主评议会议以后，根据同志们提出的意见和建议，特别是党组织反馈意见后，我结合自身的情况，以 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求查找自己的思想之陋和行为之垢，对自身存在的问题及其原因作深刻的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。 一、“四风”方面存在的突出问题 （一）形式主义方面： 1、备教不一问题。备课存在一些不实，教案为应付检查，凭自我感觉上课，没有考虑学生的接受能力，一个人唱“独角戏”，没有注重学生的主体性。 2、作风漂浮的问题。存在“唱功”好“做功”差，花拳绣腿，投相取巧，不注重实效。 3、在工作上，以为自己工作在教学、科研第一线，每天都与教师、学生在一起工作和学习，无需特意找教师和学生谈话，导致对群众的思想动态了解不深入、不透彻，有时解决问题不及时，不到位。 （二）官僚主义方面： 1、关爱不够的问题。存在很少干辅导工作和家访工作，不关爱学生，对学生的学习困难和生活困难不管不问，歧视、体罚学生。 2、办事急躁、不稳重，工作深入不够，有时以自己的教学和教研繁重为借口，对一些自己以为不重要的事敷衍了事，挫伤了一些学生的积极性。在教学上研究方法不足，却报怨学生蠢笨、不爱学习。 （三）享乐主义方面： 1、因循守旧的问题。存在教学理念落后，方法陈旧，教研教改不研不改，教学方法因循守旧，不受学生欢迎，质量较落后。 2、价值观弱化的问题。只把工作当作谋生的手段，而不是视为实现人生价值的平台，面对有一点困难的工作就退缩不前，找理由推托闪躲，怕吃苦、怕担当。 3、创新精神不够，有懒惰情绪。认为只要干好自己的本职工作就行了，其它的与自己无关。总认为自己已经积累了比较丰富的教育教学经验，多年的教学也已使自己的教学方法形成定势。在教学中，不能及时汲取和采纳新的教学方法，掌握新的教学理念，缺乏对教学新思想的学习和钻研，也缺乏对教材的钻研。备课欠于懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，由于缺乏对教育理念、教育方法和教学规律的深入研究，教学方法不够创新。在教研方面也比热情不高，态度消极。 （四）奢靡之风方面： 在生活中存在铺张浪费的现象，存在不关电脑和灯等浪费现象，而且自己没有意识到是一种不好的行为。例如在教室上完课后没有及时关掉教室里的灯或者提醒学生离开教室的时候关灯。 二、存在问题原因分析： 1、对教育意义的思想认识欠缺。 总认为作为一名教师，只要教育好学生，教给他们应有的知识，教师的职责就尽到了。而没有从教育的重要意义去思考教师的价值和职责，所以，出现了工作作风不够扎实，工作缺乏服务意识等诸多方面的问题。 2、对自身的要求过于松散。 随着年龄的增长，身体及精神方面出现了“职业倦怠”的不良倾向。由于对自身的要求过于松散的原因，没有适时调整心态，没有意识到教育工作的精细化要求正考验着我们，以至于产生了得过且过的思想。 3、业务学习不够及时、主动。 教育学生需要较高的专业知识水平，业务学习需要长期坚持。自参加工作以来，长期担任数学学科的教学工作，总认为对所教学科已是轻车熟路，从而放松了业务的学习。造成教学思想僵硬老化，不能适应当前的教育形式。 4、没能深入到学生和家长中去。 教育是一项“系统”工程，需要的是社会、学校、家庭的合力。当前的教育形式告诉我们，教育需要深入到学生和家长中去。而我没能及时认识到这一点，有时只是高高在上的教师，没能倾听到学生和家长的建议，工作常常裹足不前。 5、缺乏大局意识。 我校有学生一千余人，教职工队伍也很是庞大。在这样一个集体中，必须树立大局意识，才能是学校的工作步调一致，才能使学校的建设发展精神上传下达，从而提高办学效率，提高管理效率，从而更好地服务于人民群众。 四、努力方向和改进措施 （一）进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。 （二）进一步改进工作作风，增强