重庆市万州分水中学2013届高三历史（岳麓版）一轮复习针对训练：第7课《古希腊先哲的精神觉醒》.docVIP

2013届高三历史（岳麓版）一轮复习针对训练 第三单元　从人文精神之源到科学理性时代 针对训练1：(2009年广东历史)古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的( ) A．民主思想 B．无神论思想 C．科学思想 D．人文主义思想 【解析】D。人文主义指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，简单说就是以人为本。古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，而不是神圣的高高在上的神的形象，这显然是人文主义思想的体现。 [备选题] (2011年潍坊质检)“热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是( ) A．“人是会说话的工具” B．“存天理，灭人欲” C．“人是万物的尺度” D．“信奉圣经，献身上帝” 【解析】C。“人是万物的尺度”否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威，也就与人文精神中的强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命相符合。 针对训练2：(2011年杭州质检)“善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。”这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是( ) A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．柏拉图 D．普罗塔哥拉 【解析】A。比较简单的识记题。苏格拉