陕西省澄城县寺前中学高二语文《有教无类》（第一课时） 导学案.docVIP

年级：高二 编写人：赵 洁 审核人： 编制时间：2013-3 课题 有教无类（第一课时） 班级 授课（完成）时间 2课时 教师（学生） 教 学 目[ 标 知识与技能 1、学习和掌握本文的重要词汇? 2、尝试理解孔子关于教育方面的一些重要思想? 过程与方法 围绕目标自学为主，理解孔子思想；习题巩固知识点 情感态度 与价值观 领会孔子教育思想对今天的启发意义? 重点 难点 重点：学习和掌握重点字汇：愠 弑 谄 罔 殆 隅 说等 。 难点：鉴赏3、5、6、7则选文 教学方法 诵读—— 理解——自主讨论?——点拨 学生 自学 反馈 教学过程 新知导学 备注 一、导入。????? 孔子是中国历史上最杰出的教育家。孔子辞世后,一些封建君王给孔子屡加尊谥,如鲁哀公的尼父,汉元帝的褒成宣尼公,唐太宗的先圣,宋真宗的至圣文宣王等.但最终固定下来并被普遍接受的,是明世宗的至圣先师.旧时的学堂,大多悬挂孔子像,尊孔子为万世师表。??? 教师作为一种职业,在孔子之前就有了.但在孔子之前,文化教育是贵族的专利,即所谓学在官府.直到孔子创办私学,才打破了贵族垄断教育的格局.????? 孔子在教育史上的地位,既来自其首创私学之功,更在于其有教无类(《卫灵公》)主张的提出和实践.所谓有教无类。这四个字也是我们这整课的纲目，今天我们