2015八年级数学下册 7.4 勾股定理的逆定理导学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

7.4勾股定理的逆定理 【学习目标】 1.掌握，并能进行简单应用会通过边长判断一个三角形是否是直角三角形，会辨析哪些问题用哪个结论 任务一：阅读教材第56-60页内容，思考并总结本节课学习的主要内容有哪几个，写在下面的横线上： 任务二：阅读课本56页实验与探究的内容，解决下列问题。 1.选定一个单位长度，然后取一根长度为12单位的细绳，将它首尾相接并围成一个三角形，使得这个三角形的三条边长度分别为3、4、5，再用图钉把这个三角形钉在木板上。 ①计算一下，这个三角形三边满足a＋b＝c吗? ②度量以下这个三角形的各个内角，是怎样的三角形？ ③由此你得到了什么？ 2.结果尝试 再取一根长度为30单位的细绳，围成边长分别为5、12、13的三角形，任何重复以上(1)、（2）步骤，你又发现了什么？ 3.归纳总结，并记住勾股定理的逆定理 任务三：阅读课本140页例题1，解决下列问题。 1.由下列线段组成的三角形是不是直角三角形. （2）8，11，13 （3）1