【精品】北师大版物理八上1.4《汽化和液化》(3课时)教案.docVIP

北师大版《1.4 汽化和液化》教案（3课时） 教学目标： 知识和技能 通过列举生活中的实例知道汽化和液化的概念。 通过列举生活实例知道汽化有蒸发和沸腾两种方式。 通过列举生活中的实例知道蒸发快慢与表面积、温度、气流有关，蒸发的过程要吸热。 通过探究理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征。 会查沸点表。 通过观察实验知道液化的两种方法。 过程与方法 通过研究影响蒸发快慢的因素，学会比较的研究方法。 通过对水的沸腾现象的探究，体会探究学习的方法。 通过观察实验知道使气体液化的两种方法。 3. 情感、态度与价值观： 在学习活动中通过列举大量生活中的实例使学生感受物理是有用的，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。 通过对探究实验数据和现象的记录，培养学生诚实的品质和实事求是的科学态度。 在探究过程中通过对沸腾前、后气泡的观察培养学生认真、细心的品质。 通过交流使学生产生将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流的重要性。 教学重难点： 重点：汽化有蒸发和沸腾两种方式、影响蒸发快慢的因素、蒸发和沸腾的特点、二者的异同点、 难点、：探究水沸腾实验中沸腾前、后的现象。 教具：铁架台、烧杯、酒精灯、石棉网、温度计、水、大试管、带橡皮塞的玻璃导管、玻璃片，注射器、乙醚。 教学方法：诱思探究 教学过程： 一、引入新课：我们在家里烧开水时，过一段时间后，锅盖内表面会看见一些小水