山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级化学下册 第九单元 课题3《溶质的质量分数》教案 新人教版.docVIP

溶质的质量分数 教学目标 1、学生通过动手实验、观察现象以及思考问题得出一种表示溶液组成的方法——溶质的质量分数。 2、初步掌握根据溶质和溶液的质量计算出溶液中溶质的质量分数 教学重点 质的质量分数的概念 教学难点 溶质的质量分数和化学方程式计算 教材分析与 教法设想 讲练结合 教学准备 精心准备课件 教学环节 导学过程 学习过程 备注 创 设 情 境 课前导学： [学习情境]展示三种不同颜色的CuSO4溶液。 [介绍]以上试管中的液体都是我们以前学过的溶液。 [设问]你观察到了什么?看到这些，你想到了什么? 探究学习： 在三支试管中各加入10 mL(1 mL水的质量大致为1 g)水，然后分别加入约0．5 g、1 g、1．5 g固体硫酸铜，振荡静置。 比较三种CuSO4溶液的颜色。在这三支试管中溶液的组成是否相同?判断溶液浓稀的根据是什么? 试管编号 溶液颜色比较 溶剂质量/g 溶质质量/g 溶液质量/g 溶质的质量分数 1 2 3 [学生活动] [汇报结果]三种溶液中溶质的质量分数为： [过渡]根据以上所学，同学们练习配制两杯简单的溶液，并用溶质的质量分数进行比较。 [活动与探究](投影展示) 按下表所定的量配制氯化钠溶液(ρ水=1 g·cm-3) 溶质质量/g 溶剂质量/g 溶质的质量分数 10 90 20 80 [思考]对两氯化钠溶液而