一年级下册数学(六至九)单元教案.doc

一年级下册数学教学计划 一、学情分析 二、教材简析 1.教学内容： 本册教材内容包括：位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、认识时间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展开尽量体现知识的形成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。 2.教学目标： （1）、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 （2）、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 （3）、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 （4）、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。 （5）、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 （6）、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。 （7）、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识 （8）、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 9) 、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10) 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11) 、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 （1）认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。 （2）使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自己的思想。 （3）养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。 四、教学措施 1.结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。 2.主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。 3.培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。 4.联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5.鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。 6.在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。 7.根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。 五、课时安排 根据《课程标准》中的安排，各部分教学内容教学课时大致安排如下。 一、位置（4课时） 二、20以内的退位减法（12课时） 例1 …………………………………………………3课时左右 例2 …………………………………………………4课时左右 例3 …………………………………………………2课时左右 整理和复习…………………………………………3课时左右 三、图形的拼组（2课时） 四、100以内数的认识（8课时） 数数 数的组成……………………………………2课时左右 读数 写数…………………………………………2课时左右 数的顺序 比较大小………………………………3课时左右 整十数加一位数和相应的减法…………………………1课时 摆一摆，想一想1课时 五、人民币的认识（4课时） 认识人民币………………………………………………2课时 简单的计算………………………………………………2课时 六、100以内的加法和减法（一）（15课时） 1．整十数加、减整十数 …………………………3课时左右 2．两位数加一位数和整十数 ……………………4课时左右 3．两位数减一位数和整十数 ……………………6课时左右 整理和复习…………………………………………2课时左右 七、认识时间（3课时） 小小商店…………………………………………………1课时 八、找规律（4课时） 九、统计（3课时） 十、总复习（5课时） 六、教学进度表： 周?次 时 间 内 容 课 时 1 2/7—2/ 13 始业教育 2 2/14—2/20 位置 4 3 2/21—2/27 ? 20以内的退位减法 4 4 2/28—3/6 20以内的退位减法 4 5 3/7—3/