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中考数学考试预测与分析 南昌市初中毕业暨中等学校招生考试数学试题，主要考查学生的初中学段所学的数学基础知识、基本技能和基本方法；主要考查学生的数学运算能力，空间想象能力，逻辑思维能力；主要考查学生的数学发展水平。 中考数学试卷分析： 一、紧扣《中考考试说明》 今年“活题”较多，在知识和方法的交汇处进行有机的巧妙整合，推陈出新。仍以代数为主线，几何从之，不过几何有相对偏难的趋势，所以几何好，分数高。 二、试卷注重“双基” 试题涵盖了全部一级知识点和主要的二级知识点，如数与式、方程与不等式、函数、角、相交线与平行线、三角形、四边形、圆、变换、坐标、证明、概率与统计等主要内容，考查了数形结合思想、分类思想、化归思想、统计思想、随机思想，以及待定系数法、由特殊到一般的思想方法等初中主要的数学思想方法。题目注重通性通法，即使是作为压轴题的27（抛物线的综合应用）、28题（实践操作与探索发现），涉及的知识也是基础的、常用的。 三、凸显题型正导向功能 一是题量由26题变为28题，二是分值的分布进行了调整。如解答题17—21题每题4分，22—25每题6分，26—27每题8分，28题12分。27题二次函数综合题比往年减少2分，调整为8分。三是数学的核心内容，试题改革。如16题由每年4选3填空，今年变成填2个正确结论；增加了尺规作图考查，这样会引导教师更加注重学生数学基本技能和素养的训练。 四是试题题目表述语言简练，更多的使用了图形语言，给考生留有更多的思考时间。 四、经典题型模型化思想 对列方程解应用题和尺规作图这些经典内容作了重点考查。（24题）列方程解应用题非常贴近生活，是真实生活的写照（菜市场买菜的问题）。20题用尺规作图，两个图形的一个分割后组合成一个三、四、五、六边形。 五、关注数学活动倡导研究性学习 压轴题第28题通过设置观察、操作、探究、证明等方面的问题，力求通过不同层次、不同角度和不同视点的设问，实现对数学思想方法不同程度的考查，考查学生能否独立思考、能否从数学的角度去发现和提出问题，并加以探索研究和解决。?? ? 六、试题形式常考常新 设计弹性试卷，强化数学中考的信度，启发突破常规，实现不落俗套，引导如何教学等等。 考试内容与要求 （一） 数与代数 1．数与式： (1)有理数 ①理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。 ②理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值。 ③理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。 ④理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。 ⑤能运用有理数的运算解决简单的问题。 ⑥能对含有较大数字的信息做出合理的解释和推断。 (2)实数 ①了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示实数的平方根、立方根。了解开方与乘方互为逆运算，会求非负数的平方根，会求某些数的立方根。 ②了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点——对应。 ③会用有理数估计一个无理数的大致范围。 ④了解近似数与有效数字的概念；在解决实际问题中，能按问题的要求对结果取近似值。 ⑤ 了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关实数的简单四则运算(不要求分母有理化)。 (3)代数式 ①在现实情境中理解用字母表示数的意义；能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示；能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。 ②会求代数式的值。 (4)整式与分式 ①了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示数。 ②了解整式的概念，会进行简单的整式加法、减法和乘法运算。 ③熟悉乘法公式：；，了解它们的几何背景．并能进行简单计算。 ④会用提公因式法、公式法进行因式分解。 ⑤了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算。 2．方程和不等式： (1)方程与方程组 ①能够根据具体问题中的数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。 ②会解一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程和可化为一元一次方程或一元二次方程的分式方程。 ③能利用一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程和可化为一元一次方程或一元二次方程的分式方程解决简单的实际问题。 (2)不等式与不等式组 ①能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义和不等式的基本性质。 ②会解简单的一元一次不等式，并能在数釉上的表示解集。会解一元一次不等式组，并会用数轴确定解集。 ③能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的实际问题。 3．函 数 (1)能探索具体问题中的数量关系和变化规律 (2)函数 ①了解常量、变量的意义。 ②了解函数的概念和三种表示方法。 ③能结合图象对简单实际问题