第三章教案及讲稿.docVIP

章 序 名 称 第三章 滴定分析 周 次 第 4 周至第 4 周 授课时间 2011年9月16日至2011年9月16日 教 学 目 的 要 求 1.了解滴定分析法的过程、方法特点及对滴定反应的要求。 2.掌握标准溶液的配制方法、浓度表示方法及浓度标定方法。 教 学 重 点 了解滴定分析法的过程、方法特点及对滴定反应的要求 教 学 难 点 滴定分析法的过程、方法特点 教学场所 环境 教 室 授 课 方 式 课堂讲授（√）；实验（ ）；实践（ ）；双语（ ） 课时分配 2学时 教 学 方 法 讲授、讨论、练习 教学 手段 网络教学（ ）；多媒体（√ ） 教 学 用 具 投影仪 教　学　内　容　提　要 备 注 第三章 滴定分析 3.1 滴定分析概述 3.2滴定分析方法的分类及滴定反应条件 1．滴定法分类 2．滴定反应的条件 3.3.标准溶液的配制和标定 3.4标准溶液浓度的表示 3.5 滴定分析结果计算 日 程 及 课 时 分 配 节 序 内 容 学 时 第 六 章 滴定分析 2学时 第一节 滴定分析概述 0.5 第二节 滴定分析方法的分类及滴定反应条件 0.5 第三节 标准溶液的配制和标定 1 第四节 标准溶液浓度的表示 滴定分析结果计算 复 习 思 考 题 1.滴定分析法的分类？ 2.何种物质可以直接配置标准溶液？ 讨 论 练 习 1.滴定反应的条件如何？ 拓 展 学 习 间接滴定法拓宽了分析化学中滴定分析的应用范围，试举出几个实例进行详细分析。 课 程 作 业 完成方式 书面版（√） 电子版（ ） 提交时间 必 读 书 目 《分析化学》，高等教育出版社，四川大学编。 学生学习质量监控与 评价 根据分析教研室组成员听课与学生座谈会情况，学生掌握较好。 教 学 后 记 本章内容作为四大滴定的开头对于更好掌握四大滴定分析有一定的意义，要求学生详细了解本章内容。 第三章 滴定分析 3.1 概述 滴定分析是指将已知浓度的试剂溶液滴加到待测物质溶液中，使其与待测组分发生反应，而加入的试剂量恰为完全反应所需量，根据加入试剂的准确体积计算待测物的含量的方法。即标准溶液与一定体积的待测溶液完全反应时，标准溶液的浓度和体积乘积与待测物的浓度与体积C. V相等的关系：Cs.Vs= nC·V 求出待测物的浓度 标准溶液：已知准确浓度的试液，一般为精确到 3—4位有效数字的溶液。 化学计量点：标准溶液与待测液恰好反应的点。 终点计量点：标准溶液与待测液恰好反应的点到指示剂变色的点。 终点误差：化学计量与滴定终点的差别。 3.2分类及滴定反应条件 1 滴定法分类 酸碱滴定法：以质子传递反应为基础的滴定法。 沉淀滴定法：以沉淀反应为基础的滴定法。 络合滴定法：以络合反应为基础的滴定法。 氧化还原滴定法：以氧化还原反应为基础的滴定法。 滴定反应的条件： 反应要定量、完全≥99.99%、无副反应。 B 反应快，速度适当。 C 有适当的终点指示方法。 对于符合滴定条件的反应可采用直接滴定的方法，不符合以上条件的反应，可采用：。 间接法：对于不符合滴定条件的反应，没有定量关系或有副反应的反应； 返滴定：反应较慢或有固相反应物，或封闭指示剂的物质。 置换滴定：不能与滴定剂直接作用的物质。 3.3.标准溶液的配制和标定 1. 直接法： 直接配制的条件： a.纯度高≥99.99%一般基准试剂或优质电。 b.物质的组成与化学式完全一致。 c.稳定 步骤：准确称量、溶解完全、稀释至刻度。 能直接配制的标准溶液较少，KBrO3、K2Cr2O7等，HCl、NaOH等大多数标液都不可直接配制。 2 间接法；不能直接配制的试样溶液。 步骤：先粗配大致浓度的溶液，然后标定。 标定时要用基准物或另一标准溶液来滴定它们的准确浓度。 基准物的条件：纯度高、组成与化学式一致、稳定、分子量较大。 HCl：用硼砂，Na2C2O4 NaOH：用邻苯二甲酸氢纳、草酸。 3.4标准溶液浓度的表示 物质的量浓度 滴定浓度T：每毫升标准溶液相当于待测组分的质量 T待测/滴定液 = g/ml ，C = T溶质/溶液—g/ml 每毫升标准溶液中所含的溶质的质量。 3. 活度：离子在化学反应中的有效浓度。 a =r c 活度一般小于浓度，是由于离子间的相互作用减弱了它们在反应中的作用能力，用活度系数r表示离子间的相互作用程度，r大，离子间作用力相对小；r小，离子间作用力相对大，0＜r≤1，当 C→0时r→1，a≈C，此时活度与离子浓度接近。离子活度与离子电荷、浓度有关，即与离子强度I有关，计算离子强度就可以查表