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课题:搜索引擎的使用 [课时]1课时（45分钟） [内容分析] 搜索引擎在我们日常生活中的地位已是举足轻重。搜索改变了我们获取信息的方式；搜索改变了我们的生活形态（包括思维方式、解决问题的办法）。学习搜索，提高技巧，就能使我们快速地获取所需要的信息。 [学情分析] 学生已初步感受了“互联网”给他们创造了一种全新的生活体验，但关于利用“搜索引擎”快速获取信息的方法、技巧还不是很系统、缺乏理论指导。故本节课坚持以“学生对信息的需求”为主线，引导学生主动搜索、主动学，感受搜索的乐趣，达到“学以致用”的目的。 [教学目标] 1、认知目标：了解常见的“搜索引擎”网站，掌握搜索技巧。 2、能力目标：利用搜索引擎快速获取所需要信息资源的能力，同时培养学生分析和解决实际问题的能力。 3、情感目标：通过“搜索”的任务学习，培养学生不断探索、永于创新的精神。 [重点难点] 重点：掌握搜索的基本技巧、语法。 难点：搜索关键字的确定。 [重点、难点剖析] 为了培养学生利用搜索引擎快速地获取所需要的信息资源能力，掌握搜索的基本技巧无疑是本课重点，但是如何确定“合理的搜索关键字”则是获取所需资源的前提和关键，因此被确定为难点。 [教学方法及策略] 结合情境、案例教学法，采取任务教学策略。 [教学平台与资源] 多媒体机房（所有计算机均能上网）、投影仪、多媒体课件。 [教学过程] 一 导 入 新 课 趣味推理：“下水道的盖子为什么是圆的？”组织学生展开讨论。 教师：有时候，我们在生活中经常会遇到急需了解或者解决的疑难问题，只要这种问题的传播范围略广些，通常都可以在网上找到答案，那么我们今天就一起来探讨一下这个问题。 目标达成预测：通过微软招聘的一个著名问题(下水道的盖子为什么是圆的？)的解答、讨论，激发学生的求知和探索欲，为“搜索引擎”的导入做好铺垫。 二 讲 授 新 课 任 务 设 计 提出学习任务： 1、任务一：班级要组织一次春游，出行范围在AA大市内，请你制定一份出游方案。 2、任务二：假如你是某广告公司的设计人员，请你设计策划一份关于我们BB县的“旅游风光”宣传册 设计意图： 精心设计学习任务，体现任务的真实性、实践性和可选择性，有效地建立了课堂与社会生活的联系。 组织学生进行任务分组，填写任务实施方案表，并根据自己的兴趣爱好选择和明确学习任务。 设计意图： 充分体现任务选择的兴趣性和自主性，提高学生学习的积极性。 任 务 分 析 指导任务分析一确定相关搜索任务 1、任务一要完成的搜索任务。 ①AA大市内的相关景点。②AA大市内的旅行社和旅游线路。③出游几日的天气。④出游的交通工具和吃住安排。⑤出游和景区的相关注意事项。 设计意图： 通过两个任务“搜索任务”的分析指导，培养学生分析问题、解决问题的能力，为选择“适当查询关键词”做好准备。 2、任务二要完成的搜索任务、 ①BB县的所有旅游景点。②BB县各大旅行社和酒店、宾馆的联系地址和联系方式。③BB县的相关景点的公交线路。④BB县市民的常用电话。⑤BB县旅游业的发展。⑥BB县的招商景点、精品线路和旅游特产等。 指导任务分析一－选择适当的查询关键词 1、任务一确定的查询关键词。 AA　景点　　　AA　旅行社 AA　旅游线路 AA　气象　　　AA　交通 AA　旅游 指导要点： A、查询词的表述要准确。 B、查询词的主题关联与简练。 例：“小学三年级关于时间的名人名言”一“时间名言” C、根据网页特征选择查询词。 例：“李咏 姓名 身高” D、选择查询词是一种经验积累。 2、任务二确定的查询关键。 BB县　风光　　　BB县　旅游 BB县　旅行社　　BB县　酒店 BB县　宾馆　　　BB县　招商景点 BB县　旅游　特产 目标达成预测：通过教师的指导，让学生掌握关于确定“搜索关健词”的基本方法或技巧，突破难点。 讲 授 新 课 探 究 学 习 与 指 导 指导任务实施一－掌握搜索语法 指导要点 相关图示或范例 1、单个词语搜索 2、多个词语搜索 3、专业文档搜索 例：BB县旅游 Filetype:doc 注：Filetype:DOC、XLS、PPT、PDF、RTF、ALL 4、高级搜索 ①搜索范围限定在网页标题中 例：BB县 intitle:旅游线路 ②搜索范围限定在特定站点中 例：BB县 site: ③搜索范围限定在URL链接中 例：BB县景点 inurl:lyjd ④精确匹配 例：“AA旅游”《BB县》 ⑤搜索范围不包括特定查询词 例：神雕侠侣-小说 设计意图和目标达成预测：通过相互讨论、协同合作，同时结合教师的指导，激发了学生学习的自觉性和积极性；经过反复的实践，不断地探索，使他们理解和掌