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论数控课程教学模式的应时而变 广州市机电技师学院 数控系 王赞凯 摘要：目前利用CAD/CAM一体化集成形式的软件进行自动编程已成为数控加工编程的主流，而职业院校对数控课程的教学模式的重点也需应时而变，从手工编程教学为主转为以自动编程教学为主。 关键词：CAD/CAM 手工编程 自动编程 教学模式 一、CAD/CAM软件自动编程的优势 CAD/CAM一体化集成软件的自动编程是利用CAD模块生成的几何图形，采用人机交互的实时对话方式，在计算机屏幕上指定被加工部位，输入相应的加工参数，计算机便可自动进行必要的数学处理并编制出数控加工程序，同时在计算机屏幕上动态地显示出刀具的加工轨迹，某些软件还具有加工轨迹的仿真功能，以用于验证走刀轨迹和加工程序的正确性。 使用CAD/CAM软件对加工程序进行生成和修改，具有以下几个特点： （1）将零件加工的几何造型、刀位计算、图形显示和后置处理等作业过程结合在一起，有效地解决了编程的数据来源、图形显示、走刀模拟和交互修改问题，弥补了数控语言编程的不足。 （2）编程过程是在计算机上直接面向零件的几何图形交互进行，不需要用户编制零件加工源程序，用户界面友好，使用简便，直观，准确，便于检查。 （3）使用这类软件对加工程序的生成和修改都非常方便，大大提高了编程效率。 （4）有利于实现系统的集成及生产管理的自动化。使用CAD/CAM一体化集成软件不仅能