2012年高考英语考纲解读.pptVIP

* * 2012年高考英语 《考试大纲》解读 郑州市教育局教学研究室 黄利军 2012年3月27日 一、考试性质 ●属于大规模的标准参照考试和常模参照考 试 ●具有较高的信度、效度，适当的难度和必 要的区分度 标准参照考试：根据考生在某个标准确定的目标上的表现水平来评价考生，其目的是确定考生的水平，即确定考生知道什么、能做什么，而不是进行相互比较 常模参照考试：用考试结果确定考生在群体中的相对位置，其目的是对学生进行排序，将不同的考生区分开 信度：指考试结果的可靠性、一致性和稳定性，高信度的试题可准确地测量出考生的真实水平 效度：指测量的有效性，也就是看考试结果是否反映想要考查的内容，测量结果与所要考查的内容越吻合，效度越高 区分度：是衡量题目质量的主要指标之一，是命题时筛选题目的依据，表明一道题能多大程度上把不同水平的考生区分开来。区分度越高，越能把不同水平的考生区分开来，该题目被采用的价值就越大 两点不同之处： 1．个别词语作了修改 听力（3）“对所听内容做出推断” （2011版考纲：“对所听内容作出推断”） 阅读（4）“做出判断和推理” （2011版考纲：“作出判断和推理”） 两点不同之处： 2．关于对写作的要求，考纲与考试说明不太一致 考纲对“写作”的要求： （1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。 考试说明对“写作”的说明（旧考纲及其说明的要求）： （1）准确使用语法和词汇； （2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。 1．语言知识 ●语音 附录1 语音项目表（7项，17子项） 基本读音；重音；读音的变化；语调与节 奏；语音、语调、重音、节奏等在口语交 流中的运用；朗读和演讲中的语音技巧； 主要英语国家的英语语音差异　　 ●词汇 附录5 词汇表（约3500个，考试说明中要 求约3000个，以考试说明为准） 二、考试内容和要求 ●语法基础知识 附录2 语法项目表（24项，50子项，涵盖 词法、句法 ） ●功能意念 附录3 功能意念项目表（11项，68子项， 涵盖社会交往、态度、情感、时间等） ●话题 附录4 话题项目表（24项，涵盖日常活 动、学校生活、兴趣与爱好、计划与愿望 等） 2．语言运用 （1）听力：要求考生能听懂所熟悉话题的 简短独白和对话。考生应能： ●理解主旨和要义 ●获取具体的、事实性信息 ●对所听内容做出推断 ●理解说话者的意图、观点和态度 （2）阅读：要求考生能读懂书、报、杂志 中关于一般性话题的简短文段以及公 告、说明、广告等，并能从中获取相关 信息。考生应能： ●理解主旨和要义 ●理解文中具体信息 ●根据上下文推断生词的词义 ●做出判断和推理 ●理解文章的基本结构 ●理解作者的意图、观点和态度 （3）写作：要求考生根据题示进行书 面表达。考生应能： ●清楚、连贯地传递信息，表达意思 ●有效运用所学语言知识 （4）口语：要求考生根据题示进行口头表 达。考生应能： ●询问或传递事实性信息，表达意思和想法 ●做到语音、语调自然 ●做到语言运用得体 ●使用有效的交际策略 三、命题说明 ●考纲：考试的纲领 ●考试说明：考试的指南（以此为准） ●教科书：知识与技能的载体（模块 1—8） ●考试形式：闭卷 ●试卷结构：题型及要求与2011年新课 程高考英语相同（含听力） ●试题难度：0.55左右 易、中、难题比例3:5:2 *