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2002 年江苏省高校、中专校新教师岗前培训 《高等教育学》试卷 单项选择题(本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分) l、“教学有法。但无定法”这句话反映了教师劳动的( C )。 A、复杂性 B、群体性 C、创造性 D、示范性 著名的“威斯康辛思想”明确地把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到( D )。 A、人文教育 B、发展艺术 C、艺术教育 D、服务社会 一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比( C )时，属大众高等教育阶段。 A、＜15% B、＞15% C、15%—50% D、＞50% 4、高等学校管理以( C )为特征。 A、教学管理 B、人力资源管理 C、学术管理 D、物力资源管理 西方人力资源理论的主要代表是( C )。 A、丹尼森 B、斯特鲁米林 C、舒尔茨 D、沃尔什 《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( C )。 A、1985 年 B、1992 年 C、1993 年 D、1995 年 以语言传递信息为主的基本教学方法是( A )。 讲授法 B、演示法 C、练习法 D、实验法 中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是( D )。 A、中西学堂 B、京师大学堂 C、山西大学堂 D、京师同文馆 教育科研应侧重的方面是教学内容和( D )的研究。 教师劳动 B、教学环境 C、教学设备 D、教学方法 整个课堂教学的中心环节是( C ) 。 备课 B、辅导答疑 C、上课 D、课后总结 班级授课制最主要的缺点是不利于( A )。 因材施教 B、培养学生的集体观念 C、扩大教学规模 D、发挥教师主导作用 12、第一次明确提出“教学与科研相统一”原则的是( B )。 夸美纽斯 B、洪堡 C、赫尔巴特 D、范海斯 提出“教学相长”这一教学原则的中国古代文献是（ B ） 。 A、 《论语》 B、 《学记》 C、 《大学》 D、 《中庸》 在我国现行的教育法律法规中，属于全国人民代表大会制定的基本（ A ） 。 A、教育法 B、学位条例 C、教师法 D、高等教育法 赠地学院运动申诞生的两所著名大学是康乃尔大学和( D )。 柏林大学 B、剑桥大学 C、牛津大学 D、威斯康辛大学 受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为( C )。 A、学衔 B、学位 C、学历 D、学识 在中国首先实行选修制的大学是( A )。 北京大学 B、河南大学堂 C、南洋公学 D、苏州大学堂 科研准备阶段的主要环节有确定选题和( A )。 A、申请立项 B、实验测试 C、理论概括 D、审核鉴定 ( D )的建立，标志着中国封建社会官立大学制度的确立。 国子监 B、书院 C、稷下学宫 D、太学 从教育管理权利的划分方式来看，不属于高等教育管理制度主要模式的选项是( D )。 集权型 B、分权型 C、并重型 D、独立型 根据《(中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为( A )。 A、学士、硕士、博士三级 B、硕士、博士、博士后三级 C、协士、学士、硕士三级 D、协士、学士、硕士、博士四级 教育结构是指教育系统内各组成部分之间的（ C ） 。 包含关系 B、被包含关系 C、比例关系 D、互补关系 作为教育政策总概括的是（ A ） 。 教育方针 B、教育目的 C、教育任务 D、培养目标 决定教育领导权和受教育权利的主要因素是( B )。 经济 B、政治 C、文化 D、法律 高等教育由原来的“英才教育”演变为“大众教育的时期是（ D ） 。 A、16 世纪前半期 B、17 世纪后半期 C、18 世纪前半期 D、19 世纪后半期 判断题(对的打√，错的打× ，本大题共 15 小题，每小题 1 分) 教学是学生独立发现的一种活动。 × 2、服务社会是当代高校职能的延伸。 × 3、我国古代带有高等教育性质的教育活动早在 3000 年前就已出现。 √ 4、实施宽口径、适应性强的教育称之为专才教育。 × 5、教学大纲是学科教学的指导性文件。 √ 6、教学中的直观不是目的，而是一种手段。 √ 7、知识的积累和能力的发展不成正比。 √ 8、高校享有办学自主权和法人资格。 √ 9、一套完整的教材包括基本教材和辅助教材。 √ 10、教学原则是在总结教学实践经验基础上制定出来的，所以仅仅具有实践性。 × 11、启发式是一种具体的教学方法。 （ × ） 【注：启发式是一种具体的教学原则。 】 12、一个学校科研能力及其水平的高低，是衡量其层次和地位的唯一标志。 × 13、备课就是编写教案。 × 14、西周学校教育内容“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。 √ 15、学校培养目标是教育目的的具体化。 √ 三、简答题(本大题共-l 小题，每