给实习支教生几个建议.doc

给实习生的几个建议 教育实习是教师职前培养的重要环节,是高师教学计划中一门最具师范特色的综合实践课程,它对实习生的成长和以后的工作起着关键作用吗，是实习生走向社会，完成角色转变的有效途径，是师范课程体系完善程度的试金石。通过近几年的教育实习的总结，分析了学生在实习中注意的几个问题。 1.重视教育实习工作 师范专业学生的知识来源于课堂的理论学习, 技能技巧的熟练程度来自专业课的学习, 而教学能力的提高来源于中小学教学的实践, 只有通过不断的实习、见习, 才能体现出学生在教学中采用的教学方法、教学手段及处理问题、解决问题的能力。只有通过亲自体验教学工作才能使学生更熟悉学生、了解学生并热爱学生, 达到热爱教学工作, 牢固树立为教育事业奋斗终身的专业思想。 2.认真对待实习单位安排的每一项工作 对领导或其他教职工安排的工作应有一个正确的认识，工作是在给自己干，不是给领导或者其他人干，认真工作才是真正的聪明。一个人的人生价值也是从工作中体现出来的，千万别自己认为自己认真工作，完全是在给领导或单位打工，事实上，这是一种认识上极大的误区。做好每一项工作，是人生价值的一种体现。而且，除了能够完成任务之外，在工作中最大的收获就是经验，还有就是良好的培训、个人素质的提高和个人品德的完善。 无论你在实习工作中从事的工作多么琐碎，甚至跟你专业无关的工作，都不要轻视它。给你安排的工作越多就获得的工作经验越多，会大大提高你的工作能力。 这些经验，学生在上大学时期无法获得，只能在实习期间能够获得宝贵的工作经验，将会是自己受益一生的财富，这些经验，是再多的金钱都买不来的。 3.小事、大事同样要高度重视 从小事做起，注重细节，要做就要做好。千万不要眼高手低，老想着去做大事。不管把你安排在什么岗位，只要你做得比别人强、比别人好，就证明了你的能力和水平。海尔总裁张瑞敏说过：坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓的小事也是相对，在这个时间段是小事，随着时间推移可能会演化成大事，或者在这个地点是小事可能转移到另外的地点就成了大事、大事小事之间不断的进行着转化，影响着全局的发展；同时，事物之间是相互联系的，牵一发而动全身，任何小事、任何细节都会事关大局。因此，面对每一件事情，我们都应该抱着良好的积极心态去做，即使是做那些表面上看是小事的事情，也应该用做大事的心态去处理。 一个人做事，没有最好只有更好，不断地提高、完善工作水平，是一种追求，是一种境界，是一种品质。事实上，所有的工作都应该尽职尽责，重视工作中的小事与细节。这不仅是工作的原则，也是人生的原则。记住：责任存在的地方就有机会，小事中不仅有机会，还可能有大机会。 4.学会创造性地开展工作 不管大家小家，大单位小单位，总得有一个当家主事的，这个人就是领导。领导肯定会站在全局的高度考虑安排工作，比下属站得高、看得远，所以说在完成领导安排的工作时一定要领会领导意图。有些人虽然有办事热情，但是工作经验的欠缺，办起事来难免简单从事，惟命是从，领导交待什么，就完成什么，到头来很难赢得领导的满意或认可。而有工作经验丰富的人员在受领任务的同时，总是认真领会领导的意图，弄清此项任务是目的是什么，重大意义在哪里，在全局中占有什么地位，这样在执行具体任务过程中，把领导的意图具体化、最优化，表现出很大的主动性和创造性。其结果必然大大超出领导的预期，自然会受到好评和赞赏，变成领导不可或缺的左膀右臂。事实上，每一位领导都需要准时工作、诚实而努力的工作人员，他会将奖励与提拔的机会留给那些格外努力、格外忠心、格外热心、花更多的时间工作的职工，因为他需要有人为他做事，他需要有人为他分忧解难，他需要的是那些更有价值的人。 5.带着微笑，主动打招呼单位的领导和同事 在社交礼仪中，打招呼是非常重要的一门学问，它可以体现出人们的修养和素质。打招呼是联络感情的手段，沟通心灵的方式和增进友谊的纽带，所以，绝对不能轻视和小看打招呼。而要有效地打招呼，首先应该是积极主动地跟别人打招呼。见了领导主动打招呼，说明你心中敬重领导；见了同事主动打招呼，说明你眼里有同事；见了下属主动打招呼，说明你体恤下属。永远记住，你眼里有别人，别人才会心中有你。同事之间的冲突无非是因为工作的原因，即使有隔阂，为了工作也要主动向对方问好、打招呼，给其他同事留下宽容大方的好印象，不管发生什么矛盾，都要以大局、以工作为重，这样同事之间才能一起为了公司努力、和谐共事。每个人都希望别人看到自己的自信，那么就应该首先养成主动跟别人打招呼的习惯，见到单位的同事和领导，主动向他们打招呼不久后，你就会给别人留下自信热情的印象。可是对你影响却大了，你不仅得不到领导的认可和赏识，也不能和同事拉近距离主动向别人打招呼，不仅让别人心情畅快，更重要的是可以为你创造一个良好的工作环境。领