一处中学黄涛亲子沟通教案.docVIP

尊敬的七年级家长、亲爱的七年级同学： 你们好，今天让我们静下心来，一起观看新加坡电影《小孩不笨2》，并一起完成下面的反思，书写你们的感悟，期待您明天真诚精彩的交流。 反思一：片中主人公为什么不愿意跟家长沟通了？ 一、 二、 三、 四、 五、 六、 反思二：怎么才能叩开沟通的大门呢？ 一、 二、 三、 四、 五、 六、 观影感动之余，让我们亲子之间说些什么吧？ （ ），我想对你说： （ ），我想对您说： 《亲子沟通的技巧》活动设计 一处中学 黄涛 一、设计目的：让家长树立亲子关系的重要理念并掌握一些基本技巧。 二、设计意图： 通过观看影片产生共鸣，通过反思问题找自己的不足，通过亲子留言表达亲情，通过现场交流引发大家思考。 三、活动流程： 1、交流反思一：片中主人公为什么不愿意跟家长沟通了？ 先由现场家长发言，再有老师分享自己的观点。 孩子为什么不愿意跟家长沟通？我总结，有以下6大原因： 第一，孩子有过被家长残酷打骂的经历。这个世界，最难弥合的，就是感情裂痕。如果孩子仇恨家长，就没办法跟家长说心里话。 第二条，孩子有过说了真话却被惩罚的经历。有很多家长跟孩子说，“你跟我说实话，说实话不打你。”如果你的孩子说了真话，还要被惩罚的话，你的孩子下次再也不可能跟你说实话。孩子是未成年人，没有像我们成年人一样的理智。 第三条，家长不了解孩子，也不想了解孩子。鲁迅先生说，西人把孩子当成成年人的预备队，中人把孩子当成小大人，两者都是错误的，我们不了解孩子的真实世界。 有个4岁的小男孩，大哭了起来，妈妈赶紧跑过来问，“你怎么了？”这个孩子一边哭一边说，“刚才爸爸往墙上钉钉子，把手给砸了。”妈妈给孩子一边擦眼泪一边说，“没事，咱们笑一笑。”这个孩子委屈地说，“刚才就是因为笑才被爸爸打的！” 第四，家长为孩子设定了不合理的目标，孩子无法达到，并且是在非平等、自愿的条件下。这个目标有正面的，也有负面的。孩子表面上同意了，他找不到动力，这样孩子就闭嘴了。 第五，家长过分专断，用自己的价值观来推断孩子。每一代人都有不同的价值观，就是鲁迅先生所说的代沟。很多人不了解代沟，代沟就是价值观冲突，每一代人都有不同的价值观。 第六点，家长有过欺骗孩子的经历。 2、交流反思二：怎么才能叩开沟通的大门呢？ 先由现场家长发言，再有老师分享自己的观点。 打开的条件，第一条，叫无条件地爱孩子。我们中国家长都认为自己爱孩子，但是，在家长看来，爱孩子是个什么概念？为孩子交了昂贵的学费，然后照顾孩子，他认为，这就是爱孩子。但是，这只是爱的方式，并不是爱的本身。爱，有五个界定，第一，爱的成分是感情，不是物质，不是做事，不是给钱。第二，爱是平等关系，第三，爱是无条件的，四，爱是整体接纳，第五，爱不爱孩子是由孩子决定的。 第二，家长无条件地接纳孩子。如果你的孩子不被接纳，孩子就没有精神的家园，就不会对你说实话。