北师大版思品九年《民族大家庭》word学案[www.edudown.net].docVIP

九年级《思想品德》公开课教案 ○燕矶镇车湖中学 李春燕 【教学时间】2010年12月1日 【教学内容】第8课 第3站 维护国家统一 【教学目标】 1.知识与技能目标：认识我国实现和平统一的基本方针。 2.过程与方法目标：结合材料，运用正确的方式进行分析、归纳、总结，从而准确得出结论。 3.情感态度价值观目标：从中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强学生维护祖国统一的情感，加深对“和平统一、一国两制”方针的理解。 【教学重点】 按照“和平统一、一国两制”的方针积极推进海峡两岸的统一。 【教学难点】 在情境中，学生进一步强化他们的正面认知，从而将思想意识更好地转化为实践行动。 【教学方法】 讲授法、谈话法、讨论法 【教具使用】 多媒体 【教学过程】 一、借用歌词，导入新课。 二、师生互动，共同探究。 （一）回眸历史：维护国家统一，反对分裂，是中国各族人民的光荣传统。 1、引导学生评价郑成功的历史功绩。 2、引导列举维护国家统一的民族英雄。 3、活动小结：维护国家统一，反对分裂，是中国各族人民的光荣传统。 4、材料分析：无论是汉族人建立的秦朝、汉朝、唐朝、宋朝、明朝，还是蒙古族人建立的元朝、满族人建立的清朝，这些朝代在盛世时期都有一个共同的特点，即都处在国家统一和民族团结的阶段。而当这些朝代走向衰败的时候，恰恰是这种统一团结的局面被打破的时期。因此可以说，在中国历史上这些盛世的出现都得益于统一团结的政治局面。这段材料说明了哪些道理？(维护国家统一和领土完整是中华民族的最高利益。要维护国家统一，就必须旗帜鲜明地反对国家分裂。) 5、简要介绍“3·14”事件和 “7·5”事件，引导学生加深对此观点的理解。 （二）直面现实：“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。 1、指明观点：“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。 2、观看纪录片《心系祖国统一》片断，思考：党和政府提出“一国两制”的目的是什么？ 3、讨论：实行“一国两制” 有何重大意义？ （三）综合结论：实现国家统一是中华儿女的共同愿望。 1、晓之以理 (1)介绍：台湾问题的由来。 (2)举例说明台湾是中国的一部分。 (3)了解“台独”分子分裂祖国的主要观点及广大人民的意愿，明确此观点：实现国家统一是中华儿女的共同愿望。 (4)阅读《反分裂国家法》摘录，明确中国政府解决台湾问题的原则、立场和基本方针。 (5)举例说明两岸近年来为维护国家统一所做出的努力。 2、动之以情： 欣赏诗歌朗诵《望大陆》。 3、导之以行：日本以他的强盗逻辑要强行侵占我国的领土钓鱼岛，钓鱼岛问题已经成为全国上下关注的热点话题，结合所学内容中学生能为祖国统一做一些什么？ 三、课堂总结。 四、课后作业。 赏析余光中的诗歌《乡愁》。 【板书设计】 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站