冀教版历史七上《大变革的时代》word教案[www.edudown.net].docVIP

大变革的时代 教学设计 ● 教学设计思路 本课主要是讲我国从奴隶社会过渡到封建社会生产力的发展，以及由生产力发展带来的社会变革。涉及主要内容是铁农具的使用和商鞅变法。教师通过展示战国时期铁农具的图片和分布地图，展现战国时期铁农具广泛的使用。通过教师讲述各国的变法，学生思考变法的原因和历史作用。学生归纳整理变法的内容，教师引导学生分析变法的本质。 ● 教学目标 （一）知识与能力 1．了解我国战国时期铁农具普遍使用和牛耕的推广；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 2．初步培养学生运用生产关系适应生产力发展的理论，解释历史现象的能力；培养学生评价历史人物的能力K] （二）过程与方法 1．通过归纳整理春秋战国时期铁农具和牛耕广泛使用的情况，了解生产力的发展。 2．运用理论解释现象：春秋战国时期社会制度之所以发生了根本性的变化，是因为当时生产力的发展要求改变旧的生产关系，引起一系列重大的改革变法，从而进一步分析商鞅变法的历史作用。 （三）情感态度与价值观 1．通过学习商鞅变法，使学生认识到，改革是时代发展的需要。适应时代需要，勇于投身改革的人，定会得到后世的尊敬。 2．应该从顺应历史潮流、推动社会进步的角度去认识人生的价值。 ● 教学重难点 （一）教学重点 1．铁农具的广泛使用。 2．商鞅变法的主要内容和历史作用。 （二）教学难点 我国封建社会的形成。 ● 教学方法 讲述法、问题讨论法。