养老保险赛题分析.pptVIP

退休时基础养老金的计算 基础养老金FU=(全省上年度在岗职工月平均工资+本人指数化月平均缴费工资) ÷2×缴费年限×1% ■替代率计算 替代率为职工刚退休时的养老金（个人+基础）与退休前一年的工资之比 问题三---分析、假设与建模 养老金收支平衡问题或缺口预测： 按养老金定义，包含社会统筹和个人账户，因此收支平衡应包括二者之和，单一考虑个人账户不妥！ 退休后，直至死亡（75岁），由于养老金是按月领取，个人账户余额仍在产生利息，计算时应该考虑 养老金的发放不是按标准一成不变的，会随社会平均工资的调整而调整。 问题四---措施 主要措施： 1 推迟退休年龄 2 尽早开始缴纳 3 改善缴费费率 4 增收，如投资等 论文中发现的问题 题意理解不够：本题内容繁多，不细心理解，易出现思维混乱，或无从下手的现象 工资增长有一定规律性，仅根据数据建模方法（如插值、拟合、灰色预测等）不能很好地解决问题。 模型建立中应考虑全面，符合实际，如利率考虑，货币贬值问题考虑等 全文无数学公式，无假设建模过程，通篇为算数，这不是建模。 论文写作方面：规范性不够 文献查阅：不太复杂，但注意引用问题 问题四应根据前面的建模过程和结果论文，不是拍脑袋，想当然! 本题需要有一点经济学的常识或知识。这可能是本题完成不太圆满的原因。 养老金的缴纳与领取可按年度计算，也可按月份计算，两种方式取决于假设。但二者计算公式有差异，建模计算时应保持清醒的头脑。 二、数学建模与数学 数学建模的地位 ?识文解字-------文化素养 算数-------------数学素养 ---------------二者构成人类的基本素养 ?数学是所有科学的基础与核心，数学方法与计算机技术的有效结合构成了现代数学技术，数学技术的成功运用已成为几乎所有科学与工程技术的关键技术甚至为核心技术。数学融入各学科已成为大势所趋 ?数学实验或计算机运用是利用数学建模解决实际问题的助推器。 二、数学建模与数学 为什么要学习数学建模？ ?有助于理解数学 ?有助于推动创新型、交叉型、研究应用型人才的培养 ?有助于补充与完善现有大学数学教学体系 ?有助于引导数学实验能力与自主学习能力 如何学习数学建模： 必要的培训，自主研学、训练 “等奶吃的孩子长不大，找奶吃的孩子长得壮” 养成好的学习习惯，有助于培养创新型人才的脱颖而出：批判式、主动式。 三、竞赛前期准备 1、选修或自学数学建模课+暑期建模培训 2、熟练掌握常用数学软件的基本用法 　（Matlab , Lingo, Spss/Splus,Excel） 3、了解竞赛规则: 竞赛章程，论文写作规范。 4、尽量多地模拟近十年数学建模竞赛题，以了解所涉及的建模方法，竞赛技巧等。 5、成功组队是竞赛成功的基础，队员在知识、技能方面尽可能全面。 6、既要分工，又要合作。 四、竞赛期间注意事项 计算机软件安装、网络调试等应在竞赛前 准备完毕; 拿到题目后,应独立进行思考,然后三个队友 交换意见,达成共识后确定参赛题目. 文献查阅要适度; 竞赛论文应尽早开始组织编写,以免因时间 限制,造成遗憾; 所有程序、计算结果、所编写的论文应注 意随时做好备份,以免丢失; 四、参加竞赛注意事项 组队：成功组队是参赛获奖的重要因素，知识、能力要相对全面，每个人既要独当一面，又要互为补充。 题意理解：正确理解题意是建模的关键 1 细心-----注意把握关键词，不放过可能引导建模方向与问题目的的一切词汇。 2 确定目标要求--------细化与目标相关的有关因素，分析各因素之间的关联关系，建立相关模型 3 分清建模的基本要求、难点或关键点 难点和关键点的解决--------创新亮点 四、竞赛期间注意事项 建模方向把握： ? 数学结构 -----建模思路的顺畅展开 ? 不断选择 、不断论证、不断完善 ? 关键点的逐步清晰化 ? 建模是现实与理想之间的平衡，简单与复杂之间的博弈 四、竞赛期间注意事项 竞赛节奏把握： 注重轻重缓急，分清主次，逐次进行 先宏观、再微观：先主体，后细节 注重效率： 确立分时段的进展目标，合理分工 提倡讨论，提高讨论的有效率， 避免无意义争论，导致前功尽弃； 四、竞赛期间注意事项 端正态度 ?正确对待，平和心态，锻炼为主 ?追求卓越, 锲而不舍 ?冷静思考，关注细节 亮点与创新点 ?亮点可体现在建模各个环节中 ?好的idea是产生亮点的基础 ?从实际出发是亮点的源泉 五、C