长发中学2014教育教学常规工作汇报材料.docVIP

长发中学2014教育教学常规工作汇报材料.doc

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长发中学2013年教育教学常规工作汇报材料 尊敬的各位领导: 今天我们很荣幸地迎来了各位领导莅临我校检查指导工作。首先让我代表长发中学全体教职员工对各位的到来表示热烈的欢迎!对长期以来关心支持我校建设和发展的各级领导表示衷心的感谢!一年来,在郊区体育教育局的正确领导下,认真贯彻党的教育方针,积极推进素质教育和新课程改革,紧紧围绕提高教育质量这个中心,加强常规管理,努力促进学校各项工作稳定和谐发展。下面我就学校在教育教学常规管理方面的情况向在座的各位作简要的汇报:    学校基本情况: 长发联合学校位于安庆路南段,距市区7.5公里。学校占地面积17330平方米,建筑面积5180平方米,教学楼3680平方米,宿舍楼1500平方米。教学楼于2003年11月17日正式投入使用,宿舍楼于2011年5月4日投入使用。校园路面全部硬化,绿化覆盖率达20%。 长发联合学校现有正科级干部1人、副科级干部2人、后备干部1人,平均年龄48.2岁。党员31人,占全校教师总人数的25.5%。长发联合学校共有在编在卡教师95人,教师平均年龄49.8岁。学校有一定的师资力量,专任教师中,区、市、省以上教学能手 12人,本科学历18人,专科学历46人,中学副高教师6人,中学中级教师16人,小学副高2人,小学中级63人。 二、切实加强和改进学校的德育工作:  德育工作是学校工作的重点,我们始终把德育放在首位,把思想政治工作渗透到教育教学的各个环节中去。多年来我们始终以未成年人思想道德建设为重点,切实加强和改进学校的德育工作。   (一)、狠抓德育常规工作,进一步加强德育课程和校园文化建设:  学生的常规教育、养成教育是学校德育工作的重头戏。抓好学校常规管理形成良好的校风、教风、学风,是学校德育工作的目标。   1、加强学校德育工作的领导机制,加强德育工作队伍建设,强化德育为先的教育职能,结合我校的具体实际制定了切实可行的工作制度和工作计划。 2、充分利用班团活动课加强学生常规教育,认真组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,积极开展创建文明班级、文明学生等评选活动。 3、坚持做好每周一升旗仪式和国旗下的讲话,抓好中午的“校园之声”广播节目,弘扬正气、刹住歪风、表彰先进、鞭策后进,使之成为一项经常性的爱国主义教育内容,结合我校实际情况,将爱国主义教育和国情教育寓于升国旗活动中。   4、根据我校校情,制定了校训,树立了优良的校风、教风、和学风,营造了积极向上的校园文化。 5、进一步弘扬中华传统文化,努力创办长发中学德育特色为目的,开展全体师生学习《弟子规》、《论语》活动,开展好以“国学”为内容的主题团队活动。 6、加强校园环境建设,充分发挥环境的育人作用。我校在校园文化建设方面的总体设计,以中华民族的传统教育为载体,以中华传统节日等元素为依托,以清新活泼的走廊墙报设计为主。在文化布局上一楼设计为天真的幼儿世界为主题,以学前班的书画小创作为背景,显示学生稚嫩,有趣的特点;二楼以各种主题节日为主题,通过醒目的报头设计,从“国庆节”“重阳节”“教师节”“中秋节”等传统节日为活动载体,配以相应的文化元素,彰显了传统道德的力量,同时也体现了学生书写、绘画的功力;三楼、四楼是师生天地,在部分班级的板报设计上,继续将“读书活动”“勤俭节约”“法制安全”“励志理想”“国学经典”等内容进行展现,还以师生在各项活动中的作品,以及课堂教学,课外活动训练中出现的优秀作品来进行及时的展示,摒弃了校园文化在一两个学期相对固定的特点,改为常变常新的展示,潜移默化地向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育. 7、积极参加郊区体育局组织的各项活动。 (二)、进一步加强心理健康教育,做好学生的综合素质评价: 1、成立了心理健康工作领导小组,制定了心理健康教育实施方案。 2、学校针对不同年级开展了心理健康教育,设有专、兼职教师任课,有教案和课堂记实。采取多种多样的形式向学生普及心理健康知识。 3、制定了学生综合素质评价实施细则,并在师生中广泛开展综合素质评价管理培训工作。学生档案记录规范,记实及时完整准确。 4、开设心理健康、生命教育、德育校本课(我们自己开发的校本教材《我和学生读〈论语〉》一直作为我校教学计划的重点),有计划、有教案,注重德育渗透。做好综合素质评价工作,有校本化的德育研究体系。 (三)、努力构建“三位一体”的网络教育机制: 努力开展好学校、家庭、社会“三结合”教育活动。成立家长协会,制定了家长学校实施方案,组织开展好校园开放日活动。召开好家长工作会议,通报学校办学情况,商讨家庭与学校教育相结合的办法,争取社会与家长的支持和理解,努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。各项活动记载详细,有教案、有图片影象资料。 三、强化课堂教学管理,全面提高教学质量: (一)、

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