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一、修辞和修辞学 （一）古老而又年轻的修辞学 国外：古希腊 伊梭克拉兹（公元前436-前338）：《修辞术》 亚里士多德（公元前384-前322）《修辞学》。 中世纪的欧洲：修辞学时“七艺”之首, 修辞学、语法学、逻辑学——三艺 国内：先秦 《周易》“修辞立其诚” 修辞立其诚 君子以言有物而行有恒心。 言有序。 辞也者各指其所 （二）“修辞”这个词 修辞：动宾词组（修饰文辞） 名词（学科Rhetoric/??） 修辞，是语言学的一门分支学科，是纯属语言运用的学科。 修辞同语音、词汇、语法等一样，都属于语言学的范围 （三）修辞的定义 《现代汉语词典》：修辞：修饰文字、词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、 鲜明而生动有力。 王易《修辞学通诠》：修辞学者，乃研究辞之所以成美之学也。 高名凯《普通语言学》：修辞就是使我们能够最有效地运用语言，使语言有说服力的一种艺术或规范的科学 修辞有三个含义： 一是指运用语言的方法、技巧和规律。（修辞的客观规律。名词）； 二是指说话和写作中积极调整语言的行为。（修辞活动。动词） 三是指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞学著作。 ● 修辞就是对语言进行综合的艺术加工。 （四） 修辞学 修辞学是研究提高语言表达效果的规律的语言科学，以修辞活动为研究对象，是语言学的组成部分，是一门独立的学科。 修辞学，比语音学、词汇学和语法学更有实用价值。 是语言学面对社会的一个窗口。 修辞学是研究运用语言的艺术的一门学问。 现代汉语里所说的修辞，是指修辞活动，即人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的言语实践。 最佳达效果就是指“准确、鲜明、生动、形象”。 二、修辞学的研究对象 修辞学研究的对象存在于语言交际活动之中。 （一）修辞学只研究交际活动中的语言问题。 手势语、面部表情 行款、版式、字体 （二）修辞学只研究同提高语言表达效果有关的语言问题，而不研究一切语言问题。 东方歌舞一枝花，决心学好亚非拉。 一心一意听党话，誓把青春献给她 ● 修辞学是有效运用语言的学问。 三、修辞学任务、范围和功用 （一）修辞学的任务 从那些为了增加语言表达效果而对语言进行加工的现象中寻求规律性的东西，建立规律、规则系统。 （二）修辞学的范围 修辞学是表达学问，是站在表达者的立场研究话语表达效果的学问。 （三）修辞学的功用 1、理论上，修辞学可以解释人类语言之谜，阐明人类的认知活动，具有美学价值； 2、实用上，修辞学可以提高我们的语言表达能力，也可以提高我们理解语言的能力。 四、修辞与语境（一）语境的构成 1 、上下文语境，一般指词语句子的前言后语； 2 、情景语境，指与言语交际有关的时间、空间、对象、气氛、语体风格、社会背景、时代风云等环境，也称为社会语境。 修辞学关注的是情景语境 情景语境包括主观语境和客观语境。 主观语境因素指职业、身份、文化素养、处境、心情等。 客观语境音素指时间、地点、场合、读者（听者）等。 （二）语境类型 ： 1）上下文　　上下文是具体言语片断中的前言后语。言语交际过程中有许多省略的现象，就是因为借助上下文提供的信息保证了的交际顺利进行。例如：　　她（水生嫂）问：“他们几个哩？”　　水生说：“还在区上。爹哩？”　　女人说：“睡了。”　　“小华哩？”　　“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”　（孙犁《荷花淀》 2）情景影响言语的具体含义。例如：　　 ——快八点了。 ——你去死吧。 在不同的情景中，可能会表达不同的言外意义。 3）民族心理　　民族心理和风俗习惯不同，对于语词的理解和运用也不同。例如：狗　　英语：You are a lucky dog. 汉语：常用作贬义词，指坏人 （三）修辞同语境的关系 （1）语境是人们进行修辞活动、选择表达手段的依据。 （2）语境往往会赋予词语种种语境意义，从而使语义表达丰富多彩，富于变化，是理解话语的根据。 在我的后园，可以看墙外有两棵树。一棵是枣树，还有一棵也是枣树。（鲁迅《秋夜》 五、修辞与语音、词汇、语法的关系 （一）修辞与语音（物质外壳） 语言的韵律：谐音、叠音、拟声、押韵、平仄、语调、重音、停顿、节奏、儿化等。 语音为修辞在韵律和谐上提供了条件。 趁早“下斑”，请勿“痘留”(某去斑灵广告) （二）修辞与词汇（建筑材料） 修辞从筛选、锤炼的角度研究词语运用，研究同义词、反义词、多义词、同音词、同