2007年山东省英语试题分析.docVIP

2007年山东省高考英语试题分析 一、总述 综观2007年山东卷英语，基本上遵循了“以稳定为前提，稳中求发展，变中求新意”的原则思路设计， 整体上来看， 它严格执行了教学大纲和考试大纲的要求， 但又不拘泥于《2007年山东卷考试说明》，按照英语学科的命题原则，稳中求变，注重交际，突出能力，强调运用。体现新课改理念，增加了主观性和开放性。试题紧跟教材，较好地全面考查考生对基础知识的掌握以及语用能力。题量适中，试卷总长度与往年基本持平，没有偏题怪题和技术性错误，语言材料新颖、鲜活、地道，话题关注现实生活和时事，较好的体现了新课程标准和考试大纲的要求。反映了试题的稳定与合理性的一面，这有利于考生真实水平的发挥。但另一方面，试题也有意识地增加了新课程标准所要求的词汇量，试卷难度与往年相比也有较大程度的提高，这也反映了“求发展、求新意”的原则。 二、试题各部分分析、解题思路、复习策略、备考预测 第一部分：听力 2007年山东省高考英语试题听力部分材料选择是真实语境中的、多种口音的话语材料，并与学生实际听力水平相当。主要考查了考生的下列技能：获取具体的、事实性信息（共15个题）；理解会话者的观点、态度或意图（共2个）；判断会话者之间的关系或会话的场合、背景（共1个）；对所听的内容判断或理解所给材料的主旨要义等（共2个）。要求具备以下微技能：撇开非信息词，抓主旨大意；熟悉日期、价格、距离、倍数的表达及数字的读音；依据说话人语气语调去推理判断情感态度关系；快速辨别哪些是人名、地名及专有名词；快速记录最重要要点（速记）；快速抓住所要求获取的信息；等。 从听力试题看，这几年难度一直比较平稳。其模式与全国卷一致。山东省阅卷抽样调查结果显示听力平均分数是23.6分，难度系数为0.79，及格率为81.27%，优秀率为47%，能起到较好的开头作用。其中的1，4，6，12，13等题目稍有难度，能起到一定的区分作用。从第一题的正答率（48%）来看，考生的考试心理方面素质有待于提高。 实际上，2007山东省听力题使用的是全国高考英语（Ⅰ）的听力部分，难易适中，题干疑问词涉及11个what，1个who，5个why，2个how，1个where，话题覆盖了人物确认、做事目的、谈话主题、结果理由、人物关系、上班交通方式、谈话地点等，与往年命题思路一致，学生做得比较顺手。 错误集中的几个题目，暴露出两个方面的问题： 一是学生在听的过程中排除干扰信息，获取有效信息的能力不足； 二是推理判断能力较差，不能有效地对材料所提供的零散信息进行分析和整合，从而归纳出正确的结论。 复习建议和备考策略： 1.除了课堂上的听力教学以外，每天要坚持做15分钟的听力练习。听力练习可包括听力题、英文歌曲和英文广播。如果有些同学听力比较差，不要急躁，应先从听简单对话开始，反复听，直到听懂为止，然后再过渡到多回合对话﹑语段对话等。只要能坚持每天听，到高考时听力肯定会有大的进步。 2.平时做题时，要注意听力材料的特殊性。一些口语化的表达方式要多积累，以供考试时用。 3.考英语前，最好能先在家听十几分钟英语磁带，以帮助你在考试时尽快进入状态。 4.要做到心中有数，打有准备之仗。做题前先浏览一下所问问题，预测可能选择的答案，再集中精力听，答题准确率就会提高。 5.听力考试过程中，不要紧张，如果有一道题没听清楚，接着听下一道题，不要影响做后面的题。 语言知识运用 第一节 语法和词汇知识 运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等；在比较复杂的情况下，运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征、说明概念等；学会使用3300个左右的单词和400—500个习惯用语或固定搭配。详细要求见《英语课程标准》或考试大纲中的“语法项目表和词汇表”。 本题标示语正式定位于“语法和词汇知识”，体现了考纲所要求的命题意图，在语境中考查学生语言基础知识的综合运用能力。考察内容涉及冠词1道、代词2道、交际应用1道、动词短语1道、时态语态1道、名词辨义1道、介词短语1道、连词2道、定语从句2道、形容词1道、动词用法2道、非谓语动词2道。较难的题有：26题（正答率为28.18%）； 27题（正答率为36.65%）；32题（正答率为33.82%）；33题（正答率为35.17%）；35题（正答率为31.96%）。 但本部分仍然淡化语法考查，语言知识点考查尽量广泛，增加语境化和情景化，减少或避免单纯死考语法的题目。但其覆盖面广，考题基本涉及了考纲和新课标所有的语法项目，而又突出了重点，侧重考查了动词及其用法。这些题题干简短，语境明确，寓语法规则于实际应用中，有利于考生拓展思维，实现由知识到能力的升华。在情境和交际化的题干中，以口语、对话、习惯用法的形式考查了学生得体使用英语的能力。山东省的试题难度高于全