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科技与人文系列讲座讲义 第一讲：概念体系与哲学历史社会背景（8—10学时） 开篇： 1从印象出发 科学印象：学科 理性、客观、实验、严谨、条理、规范、效率 人文印象：学问 感性、温情、诗性、浪漫 洞察、智慧、相遇 关系：相离 相合 // 相容 相弃 // 相惜 相怨// 相儒以沫，爱恨情仇 2我们需要追问“根本问题” ——科学是什么？技术是什么？人文是什么？社会是什么？ 黑格尔说过：一个核心概念在各个向度上充分展开，就是全部理论。 全部人类知识，其实就是以追问根本问题的方式被激发、获取和积累起来的。 两种叙事模式：科学（陈述外在感受）人文（陈述内在感受） 两位老祖宗：萨顿：我们需要一座“新人文主义的桥梁” 斯诺：“两种文化”的冲突 清理一只“大麻袋”——在清理中完成一项思维训练，智力游戏 原点：如何理解科学与科学精神：确立开放的、多元的认知坐标 原理：科学与人文，科学精神与人文精神，不是绝对对立，他们是硬币的两面。 公众理解科学，教育者更多更快更深地理解科学 由一对关系（科学与人文），引出四个核心概念的辨析： ——科学、技术、人文、社会 ——对于这些概念，我们用得多，思考得少，深究更少。 四个知识向度与谱系， 七对关系：科学与技术，科学与人文，技术与人文，科学与社会，技术与社会，科学研究语境中的人文与社会，技术研究语境中的人文与社会 多种相关性：and与 // of 所属 的//