朝邑初中开展“说课标、说教材”活动的实施方案.docVIP

朝邑初中开展“说课标、说教材”活动的实施方案 为了使我校教师进一步熟悉课程标准和新课标指导下的教材体系，更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，促进教师的专业成长，依照荔教发（2012）108号文件要求，经校委会研究，决定在我校开展“说课标、说教材”活动，并将该活动作为我校本学期校本教研教改活动的重要工作。现就该项活动的开展安排如下。 一、活动目标 通过开展“说课标、说教材”活动，要求教师全面熟悉、掌握课程标准和本学段、本学科教材，梳理出教材的知识结构，画出每册教材的“知识树”，让整套教材在教师心中形成一个连贯的有机整体。具体要做到“五个能”：能说清楚新课标对本学段、本学科课程的基本要求（包括质的要求、量的要求及如何落实）；能说清楚本套教材的编写意图和编写体例；能说清楚本套教材的知识体系、内在结构和逻辑关系；能提出本套教材处理的合理建议；能提出本学科高效课堂的标准和适合本学科的教学理念与教学策略。 二、活动意义 在学新课标活动的基础上，开展“说课标、说教材”活动，促进教师更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材，推动教师积极参与教研教改，掀起新一轮校本教研活动高潮，同时，这一活动的开展更能促进教师的专业成长，提高教师的专业素质，为切实提高我校的教育教学水平奠定基础。 三、领导机构 组长：屈太根 成员：刘佳 各教研组长 四、活动安排 1、组织动员，端正思想认识，启动开展