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主題十六 有效的資源回收及節約用水也是節約能源 主題：有效的資源回收及節約用水也是節約能源 教學目標 認知： （一）認識能源的種類及用途。(高中基礎物理 7-3 地球的能源，7-4 能源的有效利用與節約；高中基礎化學 4-2 能源與生活) （二）了解遭遇之能源危機，及節約能源的重要性。(高中基礎物理 7-4 能源的有效利用與節約；高中基礎化學 4-2 能源與生活) （三）了解資源回收的實際應用方法及對節約能源的貢獻。（高中基礎化學 4-2 能源與生活；高中基礎物理7-4 能源的有效利用與節約） （四）了解節約用水對節約能源的貢獻。（高中基礎化學 4-2 能源與生活；高中基礎物理7-4 能源的有效利用與節約） 情意：培養在日常生活中垃圾分類、資源回收及節約用水的習慣，並注意再生能源的新資訊。（高中基礎物理7-4 能源的有效利用與節約；高中基礎化學 4-2 能源與生活） 技能： （一）能實際操作資源回收分類的方（高中基礎物理7-4 能源的有效利用與節約；高中基礎化學 4-2 能源與生活；高職生物2-4資源的有效利用） （二）能確實實踐節約用水的各種方法。(高中基礎物理7-4能源的有效利用與節約) 教學簡案 單元名稱：有效的資源回收及節約用水也是節約能源 施教對象：高中職 教學時數：三節課(150分鐘) 學生預備知識： （一）對能源有初步的認知。 （二）對能源使用現況有初步概念。 （三）有節約能源的概念。 （四）對資源回收有初步的認識。 （五）對節約用水有初步的概念。 教學過程： 老師放映一段影片，以當前遭遇之能源危機及資源耗竭之影片作為引起動機。(10 min) 將同學分組，以價值澄清法針對當前面臨之困境作環境價值之教學。(25 min) 同學針對為何要加強作資源回收及節約水資源上台報告。(10 min) 老師歸納總結資源回收及節約用水的重要，是節約能源的有效方法，希望能夠激發同學重視環境的永續發展。(5 min) 請同學分別收集有關有效資源回收的方法之資料並作成簡報。(課後作業，第一節結束) 老師以電腦媒體簡介有效資源回收的意義及資源回收四合一的方法。(15 min) 同學分組討論各人所搜集的資源回收有效方法，再生利用及資源回收在當前的重要性。(20 min) 同學上台報告資源回收的各方法及為何是重要的節約能源方法。(10 min) 老師歸納重要的資源回收方法以及有效的資源回收對節約能源的貢獻。(5 min，第二節結束) 老師以當前台灣水資源欠缺之新聞報導引起學生對周遭環境的關切。(10 min) 老師以電腦媒體簡介台灣水資源的利用現況。(10 min) 同學分組討論台灣缺水的原因及面對缺水危機的有效改進策略。(15 min) 以兩組競賽搶答方式提出節約水資源的各種方法。(10 min) 老師歸納總結節約用水對整個大環境的要性，是節約能源的重要部分。(5 min，第三節結束) 此一模組專為高中職學生所設計，藉由電腦媒體、錄影帶、VCD的輔助，再加上討論分析活動，就有效的資源回收及節約用水對節約能源的關聯，設計了三節課的教學內容，其目的是希望學生能有充分的時間，可以廣泛搜集資料，並利用以上課程詳實的了解有效的資源回收及節約用水的方法對節約能源之重要性。藉由電腦媒體、新聞報導引發同學的學習興趣，並由分組討論、搶答競賽使同學皆參與其中。最後老師以價值澄清方式強調資源永續利用的環境價值觀。 肆、課程內容 一、有效的資源回收的理念與節約能源 （一）一般廢棄物的回收工作 1. 一般廢棄物資源回收的重要性 一般廢棄物中有很多用過的、用壞的舊品甚或丟棄的物質，如能予以適當的處理或回收再製，仍可重行利用。因此，將垃圾中的這些物質加以適當地分類收集，再經處理，將可成為工業的原料、動力的燃料、新生地的填土。故有人說 : 「垃圾即資源」，甚至說：「垃圾即財富」，這說法非常具有魅力，大家都希望化腐朽為神奇！ 此外，從垃圾中回收可用物質可以達到垃圾「減量化」的目的，因此在回收資源的同時，又可節省能源、減輕污染量，是為一舉二得好辦法，尤其在能源危機與資源短缺之際，資源之回收與再利用，更成為垃圾處理的重要發展工作。 中國人有珍惜資源、不暴天物的美德，其用意與今天的節約資源政策是相符的，據估計，設若資源不再有新的發展，而依目前的人口增長和物質消耗速率來計算，則全世界的許多天然資源蘊藏量只能再維持百年！一個世紀是個非常短的時間，怎不令人珍惜？況且台灣的天然資源不太豐富，我們更應注意資源回收與再利用。據估計目前台灣地區的垃圾量每天高達 25,000餘公噸，若善為回收與利用，不但可回收資源且可減少處理垃圾的經費，因此資源的回收與再利用確屬節約能源的重要課題。 2. 一般廢棄物資源回收的途徑 設法「以最少的成本回收高價值的可用資源」，可使社會以及學校推行環保運動實際