六下五组教案.docVIP

增城市荔城街中心小学 2010学年第二学期 六 年级 语文 科 总第 课时 执笔人：赵丽华 课题 18 跨越百年的美丽 第（ 1）课时 教 学 目 标 知识目标 1.初读课文，掌握本文的生字新词，初步有感情地朗读课文。 2.整体感知课文内容，了解居里夫人。 能力目标 运用问、划、读、议等方法引导学生动脑、动手、动口，加深理解和体验。 情感目标 激发学生对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美。 教材分析 教学重点 初步掌握课文内容。 教学难点 知道课题中的“美丽”表现在哪些方面。 教学准备 教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字卡片 教 学 过 程 一、出示课题，围绕题目质疑 1．板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？ 2．板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗？ 问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表现在哪里?什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间？课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题…… 同学们，让我们走进课文中去寻求答案。 二、自主预习，初读感知 1．自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写, 12个生字要求会认会写。 备 注 教 学 过 程 2．再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困难教师可适当讲解，如，放射性元素镭　　物理学　　人工放射性　　天然放射性　　工业废渣　　冶炼　　溶解　　沉淀　　分析　　酸碱　　试管　　量杯　　诺贝尔奖 3．指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。 4．整体感知课文，了解课文的大致内容。默读课文，解决课初提出的问题：这篇课文写了谁的什么事？ 5．再读课文，提出课文中不懂的问题。 三、交流资料，认识 居里夫人 1．学生交流搜集的居里夫人的资料。 2．教师对居里夫人进行简单介绍和补充。 四、教师课堂小结。 五、布置作业。 1.抄写本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文。 备 注 教学后记： 增城市荔城街中心小学 2010学年第二学期 六 年级 语文 科 总第 课时 执笔人：赵丽华 课题 18 跨越百年的美丽 第（ 2 ）课时 教 学 目 标 知识目标 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 能力目标 “以读为本，读中感悟”，发挥学生的主体作用，引导学生自主、合作、探究，加深对课文的理解，并有所感悟和思考。 情感目标 激发学生热爱科学的情感以及探索科学的浓厚兴趣。 教材分析 教学重点 理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 教学难点 感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 教学准备 重点语句的课件。 教 学 过 程 一、听写生字新词，回顾课文内容 　　1．听写本课生字新词. 　　2．同桌互查，自我改正，教师指导普遍存在问题。 　　3．说一说课文主要写了什么内容，哪些地方给你留下的印象最为深刻。 　二、互相质疑解疑，深入探究文本 1．请同学们再来认真阅读课文，想一想是否还有不懂的问题，在课文中作出标记。 2．提出不懂的问题，也可以提出感兴趣的问题与同学们一起进行探究。 3．共同探究：具备怎样的品质才能成为一个真正的科学家？ 备 注 教 学 过 程 　三、欣赏品析课文，感悟表达方法