(苏教版)国家新课程标准(2.ppt

如何做好教材分析 了解每个单元里的主要概念及其关系 了解每一课里面的活动及其设计意图 如何组织好课堂活动 教材分析 你认为本单元应该包含哪些主要科学概念？ 它们之间是一个怎样的逻辑关系呢？请你用简单的图示形式表达出来。 你认为本单元应该开展哪些主要科学探究活动？这些活动都指向那些教学目标？各个活动之间是一个怎样的逻辑关系呢？请你用简单的图示形式表达出来。 在分析教材的过程中，你认为教材中哪些活动超出了学生的认识范围，或者组织活动比较困难，请阐述理由 。你认为我们本地有哪些教育资源可以直接用于我们的科学教学中？ 参与得越多 收获也就越多 我们都是科学家（绪论单元） 单元主要概念 科学的本质 科学思想是不断发展变化的（相对性） 科学需要证据 （实践性） 科学带有主观性 （客观性与主观性） 科学是逻辑推理及人类想像和创造力的结合 （理性与创造性） 科学的发展受社会及文化因素的影响 （社会性） 单元主要概念 单元主要概念 单元主要概念 《标准》新增内容——内