小学科学教育的思考.pptVIP

你认为小学科学教育的价值有哪些? 小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。 5～12岁儿童科学教育的价值，是使孩子们在接受正式教育之初就能够发展起对自然以及对自己周围的世界的理解，建立起自己的观点和想法。如果他们在探索世界的过程中没有被科学地加以引导，那么他们形成的那些观念，就有可能是非科学的，并且可能妨碍到孩子们以后的学习。我们要让孩子们用系统的调查来解释和检验自己的观念，从而缩短孩子自己的观念和科学的观念之间的距离。--摘自《5～12岁儿童科学的教学、学习与评估》英国著名儿童教育科学家威尼·哈伦 小学科学教育的思考 南海区教育发展研究中心教研室 邓毅怡 QQ：309005812 小学科学为7—9年级的科学课程，以及分科的物理、化学、生物、地理甚至历史等学科课程的学习打下良好的基础。 小学科学教育的价值 科学素养主要是指必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观，以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力。 核心因素为科学知识、科学方法、科学态度和科学精神 。 小学科学教育的价值 核心因素为科学兴趣、科学概念、科学方法、科学态度 。 对自然现象的好奇心和求知欲，运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力，具备进行科学探究所必需的科学思维和方法，与自然界和谐相处的生活态度等。 小学科学教育的价值 小学科学教育的价值 科学教育的价值就是发展孩子对自然、对自己以及对周围世界的理解。 亲近自然、欣赏自然、珍爱生命是我们小学科学教育的重要任务。 关注孩子成长的需要，关注孩子生活的需要。 给科学教师提出的希望 认真思考和理解科学、科学素养、科学教育、科学课等概念； 博学多识，补补中学的科学知识； 阅读科学史、科学哲学的书籍，如《哲学 科学 常识》 、《大学科学读本》、《科学技术史概论》、《科学究竟是什么》、《中国现代科学思潮》等。 1 2 3 4 科学教师培训计划 亲近自然系列活动 植物的识别与观察； 昆虫的识别与观察； 观鸟活动 学科知识培训（理、化、生、地等） 南海区教育发展研究中心教研室 小学科学QQ