教学设计--网络协议-.docVIP

课题：网络传输协议 学校：吴淞中学 班级：高一（8）执教：杨福兴 时间：2010-1-14上午9：25 一．教学目标 1．知识与技能 1）列举网络协议的作用； 2）描述IP和TCP的主要功能； 3）解释TCP/IP协议工作的简单过程； 2．过程与方法 查看网络属性，分析网络协议与因特网接入的关系；关注因特网资料下载现象，体会数据传输的过程性；通过讲解、讨论和练习明确TCP/IP协议的简单工作原理。 3．情感态度价值观 认同TCP/IP协议在计算机网络配置中的重要性；形成网络协议工作原理粗略的框架；理解网络应用中的一些现象。 二．重点与难点 TCP/IP协议简单工作原理。 三．教学过程 引入 举例：各地方言（各网络内使用的协议）。 1．什么是网络协议？ 网络协议就是网络中计算机之间通信的一整套规则，规范数据通信的格式、传输方式、传输路径等。 学生：打开“网上邻居”“属性”，打开“本地连接”“属性”。观察本机网络协议。 取消Internet协议（ TCP/IP ）复选项，尝试打开Google首页。 勾选Internet协议（ TCP/IP ）复选项，再次打开Google首页。 学生：讨论并解释出错现象。 2．什么是TCP/IP协议 TCP/IP协议是一组协议，包括TCP协议、IP协议、FTP（文件传输）等协议。其中IP（Internet Protocol）称为网际协议，TCP（Transmission Control Protocol）称为传输控制协议，整个协议组统称为网络通信协议。 如果计算机要接入因特网就必须安装TCP/IP协议。 练习 1、下列关于网络协议的描述不正确的是_________。 A．网络信息传送的协定 　　 B．网络数据输入输出和控制的协定 C．网络使用者之间的口头协定 　　 D．计算机系统间互连应遵守的一个共同标准 2、目前Internet 上广泛采用的通信协议是_________。 A．NetBEUI协议 　　 B．TCP/IP协议 　　 C．IPX/SPX协议 　　 D．IPX协议 3．IP称为_________。 A．传输控制协议 B．网际协议 C．文件传输协议 D．超文本传输协议 4．TCP称为_________。 A．传输控制协议 B．网际协议 C．文件传输协议 D．超文本传输协议 3．IP协议 教师演示：打开google地图，打开“吴淞中学”所在地图。 学生观察：注意观察地图逐块显示的过程。 问题：网上下载的地图是一下就完成，还是一块一块下载并显示？ 实例：大型设备的运输问题，分析运输操作过程。  1）文件分割编号 2）数据封包 3）发送与路径选择 4）文件对号拼接 IP协议规定了网络中计算机之间数据传输规则，并能选择合适的网络路径传输数据。 练习 5．IP协议的主要功能是_________。 A．连接因特网 　　 B．自动为每台计算机分配IP地址 C．确保数据传输的无差错 D．数据封包，发送并选择合适的路径 6．每个TCP/IP数据包一定包括_________。 A．TCP/IP控制程序 B．网站域名 C．用户E_mail地址 D．目标地址和用户数据 回顾：IP的工作流程 学生读图并解释 （把计算机A看做Google网站，计算机B是你的学生电脑） IP工作流程示意图 思考： A计算机发出的数据包能否确保B计算机正确接收？ 谁能担此重任？ 4．TCP协议作用 在数据包传送过程中，当接收方收到一个发送方传来的数据包，就对数据包进行完整性和正确性检测，如果数据正确，则向发送方返回一个传输正确的应答信息，否则，返回发送错误的信息，并要求重发该数据包。发送方在发送数据后规定时间内未收到应答信息，则重发该数据包。分析工作流程图。 动画演示保障过程。 TCP协议作用：提供可靠无差错的数据传输。 5．数据传输过程是怎样的？ 当一个用户想给其他用户发送一个文件时，计算机按照TCP/IP协议的规则先把该文件分成一个个小数据包，并加上一些特定的信息（可以看成是装箱单），如数据包大小，编号，校验码等，然后再在数据包上标上地址信息，形成可在因特网上传输的TCP/IP数据包。 当TCP/IP数据包到达目的地后，计算机首先去掉地址标志，利用TCP的装箱单检查数据在传输后是否完整，如果接收方发现有损坏的数据包，就要求发送端重新发送被损坏的数据包，确认无误后再将各个数据包重新组合成原文件。分析传输过程示意图。 传送流程示意图 练习 7．TCP/IP协同工作，其中数据封包和选择路径传输工作是由_____。 A．FTP协议完成 B．TCP协议完成 C．TCP/IP协同完成 D．IP协议完成 8．TCP/IP协同工作，其中确保数据无差错传输工