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在高中英语教学中广泛阅读方法的应用 【摘 要】本文将广泛阅读方法引入高中学英语阅读教学中,主要从泛读的角度提高阅读的技能,掌握更全面地阅读方法,做到更有效、更直接。并从课堂实际教学的视角切入阐述了具体操作步骤。 【关键词】高中英语；广泛阅读 阅读是英语学习中相当重要的一部分。阅读能力的高低也是评估英语水平高低的一个重要标准。所以一直以来,英语阅读在各类英语考试中也一直占有相当的比例，广泛阅读引起了高中师生的广泛注意。 1．泛读材料的选择 进行泛读练习的第一步就是有教师来选择合适的阅读材料。由于我们面对的是所有的学生而不是个别优等生,所以阅读材料的难度应该适中而不宜太难。因为选择过难的材料一是不利于学生们阅读速度的提高,而且会滋长他们逐词阅读的坏习惯。而且生词和难度过大的用法过多出现的话,他们会频繁借助词典并且依赖于教师的帮助。而这正是我们要努力帮助他们改正的阅读陋习。所以在阅读材料的选择上一定要注意难度的把握(刘舒生,1991)。其次,文章内容的选择也相当重要。我们进行泛读训练的目的就是要帮助学生们对文章进行整体把握并且获取相关知识。如果学生们对文章的内容完全不感兴趣的话,他们就很难去从整体把握文章,更不要说去获取那些他们毫无兴趣的相关知识了(刘舒生,1991)。然而选择学生们感兴趣的阅读材料说起来容易做起来就很难了,不同的学生感兴趣的东西也不同,而且由于个人水平的问题,他们阅读