语文教学需要重视课外阅读.docVIP

语文教学需要重视课外阅读 语文教学要重视语文课堂教学，但是当今语文课堂教学的一大弊端就是忽视课外阅读。为此，我们要把课堂内外、书本内外结合起来，拓宽学生的阅读面，从而营造良好的阅读氛围；教给学生阅读的方法，开展形式多样的阅读欣赏课；并注重阅读效果，从数量和质量上为他们制订标准。让学生在潜移默化中熏陶感悟，提高语文素养，为终身学习打下基础。 在这几年的教学过程中，发现学生普遍存在着这样几个问题：写字潦草，错别字多；理解概括能力差，语言表述不正确，基本要领含糊；区分不清，如常把说明方法、表达方式和修辞方法混淆；作文词不达意，语句不通顺；思维闭塞，认识肤浅。 究其原因，主要有这样几种：①教师在教学中，阅读课多为考试做准备，哪些段落常考，就重点讲；迫于考试，热衷于短期效应。②学生对语文课不感兴趣，读一遍课文了解大意，浅尝辄止，认为语文成绩与阅读无关，不把语文列入复习计划之中。③在应试教育压力下，学生不堪重负，无暇旁骛，没有时间去读课外书。④不少家长在认识上存在误区，出于急功近利的目的，不愿让自己的孩子去读于考试不能立竿见影，于发展则长期有效的课外书。 中学阶段，学生从课本上学到的课文是有限的。尽管现在强调单元教学的整体性，训练的系统性，但毕竟学生的阅读面是狭窄的，封闭的。语文阅读教学有一个封闭圈，它以传授知识、应对考试为轴心，追求现成的、确定的知识，以终极的意义读解为目标的。从阅读教学的内