写人叙事散文.ppt

写人叙事散文类型： 内容上： 关于一个人几件事； 关于一个主体事件。 写法上： 直接写人或叙事； 以“物”写人。 一、事件的概括或筛选；人物形象特征提炼； 二、文题、人物描写方法的赏析； 三、人物心理揣摩； 四、文章内在含义理解； 五、作者情感体悟； 六、文意拓展延伸。 信息筛选题注意要点: 1、须认真阅读全文；同时审清题意； 2、注意逐节排查，筛选整合。 含义理解题型注意要点: 1、明白命题者的意图，找出关键词； 2、结合语境理解关键词。注意结合文章的主要内容、主旨和情感。 3、一般思路：浅层、深层、情感。 如：《善良的种子》、《天窗》 赏析题型注意要点: 1、 一般思路： 修辞手法判定（全面、准确）+效果 事物特征：由表及里； （应注意对主体对象的衬托作用） 作者情感：个性化、双向性；注意文章的情境。 2、人物描写方法的赏析。 12、文中有很多句子耐人寻味，请品析画线句的表达效果。（4分） 《给儿子一个骄傲的背影》 （B）他忽然触电般脱下衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回身上。 运用动作描写,“触电般”“使劲”“迅速”(扣词)生动形象地写出了父亲脱下衣服的情形，（表层），突出他动作速度之快（动作特点），表现了父亲想让儿子在小伙伴面前能拥有些骄傲，担心儿子与小伙伴马上会来的紧张心理（心理），表达了父亲对儿子的爱（性格、情感）。 * 月光启蒙 写人叙事散文复习 回顾文体特征 注意： ①人物形象特征； ②情感（多角度；双向性） 回顾常见题型 月光启蒙 1、通读全文，说说文章围绕“月光启蒙”为我们讲述了关于母亲的哪几件事？ 答：①母亲得了老年痴呆症后失去了记忆，只是对 着我笑； ②童年的夜晚，母亲在月光下为我唱歌谣、讲故事、说谜语。 错题再现 1、通读全文，说说文章围绕“月光启蒙”为我们讲述了关于母亲的哪几件事？ 答：母亲在月光下为我唱歌谣；讲故事；吟童谣；说谜语 组织答案 温馨提醒 概括事件注意要点： 主要人物+中心事件（起因、经过、结果） 2、联系全文，说一说标题“月光启蒙”的含义。 错题再现 答案： 浅层：“月光启蒙”是指母亲每天晚上在月光下启蒙“我”，唱歌谣、讲故事，丰富了“我”的精神生活； 深层：母亲对“我”的教诲就像月光一样，启蒙了幼小的“我”，是精神上的财富。 2、联系全文，说一说标题“月光启蒙”的含义。 答：①母亲对孩子的启蒙教育是在夏夜月光下进行的； ②母亲对“我”的启蒙丰富了“我”的精神、滋养了“我”的情感、为“我”打开文学之门。 （浅层，理解到每个词） ③母亲的教育启蒙如同月光一般柔和、温馨，有一种美好和诗意。 ④母亲月光下对“我”的启蒙是令“我”永远也忘不了的，它们就像一轮明月，永远珍藏在“我”心中。 （深层，注意联系主旨） ⑤表现了母亲对“我”的爱，以及“我”对母亲的感激。 （情感） 组织答案 温馨提醒 3、请赏析文章划线句子的表达效果。 错题再现 答案一：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出母亲嗓音的美丽，体现出母亲对“我”爱和“我”对母亲的感激之情。 答案二：运用比喻的修辞手法，生动形象地表现母亲为“我”所唱出歌声的情形，突出她嗓音的悦耳动听，进一步显现出其用心，彰显她对“我”的爱与无微不至的关怀、教育，表现了作者的敬爱之情。 3、请赏析文章划线句子的表达效果。 答： 运用比喻的修辞手法； 生动形象地； 写出了母亲为“我”吟唱时的情形； 突出她的歌声轻柔且悦耳动听的特点； 表现了母亲对我的爱； 表达了我对母亲歌声的沉醉以及对母亲的感激。 组织答案 温馨提醒 温故知新 课堂训练 “母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣” 运用动作描写，生动形象地写出了母亲忙完一天的活计后给我唱歌谣的情形（表层），突出了母亲动作的干净爽利（动作特点），表现了母亲慈爱的特点（人物形象）。表达了母亲对我的爱。（情感） 4、“母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月”，联系生活实例，谈一谈你对这句话的理解。 错题再现 答案一：别人忘记了他（她）为你做的一件事或一些事，但是自己心中却永远地记下了。在校园里，班级里，总会有同学在我需要帮助时帮助我，他们早已淡忘，但我永远记于心底。 答案二：母亲虽记不得“我”是谁，但“我”心中永远都忘不了母亲给予的爱。很多老人晚年都病重 ，作为子女，一是孝敬，二更是应该铭记父母给予我们的爱，给老人一个幸福的晚年