本科毕业论文(设计)指导过程记录册.docVIP

说 明 1．教师和学生应认真填写相应内容，签名齐全。 2．装订顺序为：开题报告、修改（指导、实验）情况记录、学生工作总结及自我评价、形式审核表、指导教师和评阅教师评价表、答辩评议表、成绩评定表。 3．本记录册作为毕业论文（设计）答辩的主要存档材料，与论文正文一起由各二级学院、系保存至学生毕业后两年。 太原师范学院本科毕业论文（设计）开题报告 中文题目 英文题目 开 题 报 告 内 容 一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义 二、研究的基本内容，拟解决的主要问题 三、研究步骤与进度 开 题 报 告 内 容 四、研究技术路线与主要方法 五、主要参考文献 指 导 教 师 意 见 指导教师签名： 年 月 日 教 研 室 意 见 教研室主任签名： 年 月 日 太原师范学院本科毕业论文（设计）修改（指导、实验）情况记录 时 间 指 导 教 师 意 见 教师签名 太原师范学院本科毕业论文（设计）学生工作总结及自我评价 工 作 总 结 （学生从论文写作过程、已经解决的问题、尚未解决的问题以及学生通过论文写作取得的收获或感想等方面总结。） 2010年寒假我就开始了我的毕业论文的准备工作，参考各种资料，收集各种有用的信息等。到了3月份，我就开始了到太原市许西村实地调查，获得了大量关于城中村居民的第一手资料，其过程虽然艰辛，但对论文写作有了很大的帮助。然后就到了定初稿的阶段，由于实践经验少，加上我们大四学生还要补一个月课，所以时间紧迫，论文不免有许多不足之处，就在这时，我的指导老师赵满华教授对我的论文结构，以及文章的支撑点，等等，及时进行了指导，并拿出相关范文进行演示，使得我的论文更加完善，初稿得以顺利进行。在此，对赵老师的辛勤工作与热心帮助表示深深的感谢。 通过此次的对太原市许西村居民的实地调查走访，我深刻的体会到了改革开放以来，尤其是2000后，中国的农村确实有了翻天覆地的变化，尤其是对城中村居民来说，有的利用了有利时机，家里可以说是腰缠万贯。但同时我也看到了一些问题，特别显著的就是城中村居民虽然有钱，但其生活习惯与城市居民还是有很大差距的。比如说城中村居民住的是楼房，拿的是手机，家中的装饰并不次于城市居民家庭，通过出租房屋和拆迁补助，手中有一笔可观的钱，比较富有，但他们绝大多数都过着中国七、八十年代的生活，舍不得花钱买衣服，舍不得花钱买一些上档次的的食品，冬天自己腌制咸菜，晚饭是馒头、稀饭加咸菜，这些对城中村居民家庭来说很正常。他们只知道在银行多存钱，却不知道如何提高生活消费水平。 总之，我觉得在目前的城中村改造中，人们往往只是把改造的重点放在道路的拓宽、平房的拆除、新住宅小区的建设等方面，而 忽视了人的思想观念、思维方式、生活习惯等无形方面的改造，其结果是：改造后的城中村居民，住的是楼房，用的是现代化的电器，生活的环境舒适优美，享受的是城市居民的医疗保险和最低生活保障待遇，但思想观念、思维方式、生活习惯等依然如故，没有多大变化。因此，在城中村改造过程中，我们一定要在思想上高度重视，把无形改造也当作城中村改造的一个重要方面，指派专人负责，把无形改造也融入城中村改造过程之中，做到有形与无形并重。只有这样，我们的城市才能健康的向前发展，我们的人民才能安居乐业。 学生签名: 年 月 日 太原师范学院本科毕业论文（设计）形式审核表 形 式 审 查 内 容 项 目 是 否 无 封面完整准确 文稿为A4打印稿 文字编排格式规范统一 有中文摘要（含3～5个中文关键词） 有外文摘要（含3～5个外文关键词） 正文标题完整规范 正文标点符号使用正确 正文无错别字或病句 图表设计与绘制规范 正文字数理科和艺术类专业不少于5000字 其他文科类专业不少于8000字 参考文献格式规范 参考文献数量（理科、艺术类15篇以上，文科20篇以上） 参考文献含两篇外文资料 参考文献序号在文中有标注 特殊专业毕业设计的软件附光盘等载体 指导教师 审查意见 形式审查（ ） （填合格或不合格） 指导教师签名： 年 月 日 注：在“是、否、无”相应的空格里打“√”。“否”指未达到规范要求，“无”指没有相应要求和项目。太原师范学院本科毕业论文（设计）指导教师和评阅教师