第五讲 作文开头的应考突破指导与训练.doc

第五单元 作文开头的应考突破指导与训练 ——“一句话开头”写作文再详解 【学习目的】 1、明确作文自命题是“话题作文”和“材料作文”的重要环节。 2、掌握自命题的技巧，特别是自命题的创新手法。 　　 在上一单元，我们讲“作文的形式美”时，讲到“一句话开头”，即已经涉及到作文开头的问题，但由于文章开头的重要性，在本单元，有必要专门就文章开头的技法展开来说。 一个漂亮的开头常常有先声夺人之势，一般来说，当老师改卷时，只能粗略看过作文的部分，能够引起他们注意的就是开头、结尾和大概的结构安排、情节设置。面对那么多的考卷，千篇一律的开头让改卷老师觉得索然无味。 古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。怎样创造出一个吸引人的，与众不同的开头呢？ “一句话开头”仍然是我们要坚持的。 大段文字开头，我们仍然持反对态度。大段文字开头，也许会有满分文章，但少。那只是因为，文章的其他方面太精彩，弥补了开头的不足。 我们强调要写好开头，就是要从各个细节拉分，从一开始就加分。 “一句话开头”，在本单元我们可以解释为“简洁开头”。有时候文字虽然会占去比一行多，但只要不失简洁，仍然可取。这些，是要在开始就要说明的。 根据历年中考满分作文的经验总结，好的开头有如下几种： 一、添加“题记” 给标题添加题记，其实，是文章精巧开头的一种形式。这恰恰被人所忽视。 题记，是紧跟在作文题目后面，在第二行的用以对题目作出某种说明的文字，并且常常在第三行右侧有“题记”二字。 题记，除开对题目做出某种说明之外，还指示或凸现文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常起到先声夺人的效果，写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。如果说，一个好的文章自命题，是第一道彩，那么，题记就是文章的第二道彩。 在以下几种情况下，需要，或者说可以使用“题记”： 一）用以对非常规题目的注释，以便读者能看懂题目。 【例1：《三生有幸遇上你》这篇作文题，其中“三生”一词是一个佛教用语，不常见。何为“三生”？这时添加题记，对于读者迅速地理解题目，很有帮助。 三生有幸遇上你 前生，今生，后世，这三生我所有的幸运都只是能够遇上你。 ―――题记 【例2：《无言的书》这篇作文题，属于反常规作文题。因为，书皆有文字或图片，书皆有言。这时，就有必要添加题记，对非常规的题目予以解释，达到帮助大家迅速入题的效果。 无言的书 书如父，父如书，我父这部书的最后一页上赫然写着“父爱无言”几 个醒目的大字…… —— 题记 ※当然这段文字不作为题记，作为开头也是可以的。但作为题记，会更加容易将这段精彩的文字凸显出来。 【例3：《真水无香》这篇作文题，不是众所周知的成语，也不是常见的词汇，是作者自创。在作文中合理的自创词，也是允许的，但一定要“合理”。自创词别人不理解，何况还是比喻。所以，这时添加题记，对作文题加以注释，就显得十分必要。 真水无香 与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香…… —— 题记 二）用以对常规题目非常规理解的注释，以便使读者知道作文题目的特定的内涵。 【例如：《“回声”的启示》这篇文章，其中“回声”是生活中的一个常用词，但是作者在这里作出了自己的独特的理解，将“回声”比喻了“回报”。这时，将自己的这种理解以“题记”的方式表达出来，就能够使读者第一时间掌握到“回声”的特定内涵，读者就会围绕“回报”这个中心思想看下去。 “回声”的启示 孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。” —— 题记 ※就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主题，又展示了才情。 三）用以对题目的外延作出某种角度的限制。 一个词往往会有许多外延。比如“杯”这个词，内涵是日常生活中或工作中的小容器。外延很广：茶杯、烧杯、钢化杯等等。一篇文章往往只写一个小的角度，需要限制外延。 【例如：《收藏阳光》这篇作文题，其中的“阳光”，肯定是比喻。比喻什么？外延很广。我们可以比喻温暖、爱心、活力、激情等等。这时，添加一个题记，把作者想限制的角度给展示出来，能够使读者迅速进入作者的思路之中。 收藏阳光 我心中的太阳，只是平凡与温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。 —— 题记 ※总