课程设计指导书摘要[1].docVIP

课程设计指导书摘要 一 课程设计的性质： 本课程设计是在学生学完《VFP 程序设计与应用》课程结束后进行的一次全面综合训练。通过本程设计使每位学生都能够运用所学知识，独立完成简单的结构化程序设计或面向对象的程序设计，形成编写较小应用软件的初步技能。从而掌握软件设计的基础知识和基本方法，培养学生具有利用软件开发环境解决实际问题的能力，为进一步学习其它计算机知识及今后使用或开发数据库应用程序奠定基础。 二 课程设计目的： 1. 巩固VFP基本操作（表、数据库的建立、数据处理、表单和菜单的建立）； 进一步学习和巩固VFP程序设计的方法，充分体会VFP在程序设计方面的强大功能和独特之处； 了解用VFP开发项目的一般过程，培养运用VFP解决实际问题的工作能力。 4. 掌握一个实际应用项目的开发过程，自主开发一个小型的信息管理系统。 三 系统设计基本要求： 设计要符合所分配到的课程设计题目要求，可以使用的题目为： 10年级课程设计题目 ⑴教师工资管理系统 ⑵图书馆借阅管理系统 ⑶教务科教材管理系统 ⑷学生学籍管理系统 ⑸教学设备管理系统 ⑹公司人事管理系统 ⑺小区物业管理系统 ⑻职工档案管理系统 ⑼仓库货物管理系统 ⑽学生宿舍管理系统 ⑾汽车销售管理系统 ⑿药品购、销管理系统 ⒀食堂财务管理系统 ⒁学生成绩管理系统 ⒂教师聘任管理系统 ⒃旅游信息管理系统 ⒄房产租赁中介管理系统 ⒅楼盘销售管理系统 ⒆某某证培训管理系统 ⒇海天证券股票管理系统 (21)人力资源管理系统 (22)飞机购票管理系统 (23）个人理财管理系统 （24）图书管理系统 2.系统实现的基本功能：（可以添加其他功能或项目，使程序更加完善、合理）其基本功能包括： （1）每个系统要建立2个以上表文件（数据库表或自由表均可）：主表8个以上字段，从表3个以上字段，均有5条以上记录。 （2）每个系统至少具备以下功能中的4种： 信息的录入： 能随时向表文件中追加记录或插入记录。 数据的查询： 能按照某名（例如姓名、商品名…）或某号（例如学号、商品号…）从表文件的任何开始查询记录，并能随时停止查询。 数据浏览功能： 能从表文件中任何记录开始并能按某名或某号浏览表文件记录，并能随时停止浏览。 数据修改功能： 能从表文件中任何记录开始并能按某名或某号修改表文件记录，并能随时停止修改。 数据删除功能： 能从表文件中任何记录开始按某名或某号之一对系统中指定的无用数据随时删除。 数据的统计功能： 能分别对表文件中的2个字段进行统计，并能随时停止统计。 3. 要求系统的总体控制要采用菜单或表单完成。 对系统进行反复调试，保证能够正确地实现各种功能。设计过程中要随时记录设计情况（备查，也为编写课程设计报告作好准备）； 设计成果要求： 课程设计报告一份，源程序盘一张（能正常运行），要求： （1）、封面； （2）、课程设计题目； （3）、课程设计报告目录；（除封面外各页要有页码）； （4）、课程设计报告内容： ①课程设计目的 ②课程设计预备知识 ③系统设计总体结构框图附说明书（系统设计实现的主要功能） ④系统源代码清单（包括两个表文件） ⑤源程序软件（先正确运行）。 ⑥操作方法(流程)简介； ⑦课程设计总结或体会（应写下设计中的主要收获，要求对问题有一定的分析） 四 考核内容和方式： 1、系统设计要独立完成，不准抄袭、雷同、重复。 2、在设计期间，学生要按时上机，实习结束根据记录的设计将材料整理成课程设计报告。课程设计报告文字简短、明确、流畅（见六：课程设计报告格式及要求）。 3、课程设计成绩由指导教师根据考勤、设计中抽查记分、课程设计报告、源程序盘的运行（有简介或答辩）各项综合考核。课程设计的考核结果按优秀、良好、中等、及格和不及格来评价。评价标准为：对设计任务理解透彻，能够全面、正确、独立地完成设计内容所规定的任务，得出设计结果，并按时提交准确、完整、规范的设计报告，可评为优秀；按照设计任务要求能够顺利地完成任务，得出结果，按时提交较完整的、符合要求的设计报告，可评定为良好；按照设计要求完成了硬件线路的连接和软件的编程与调试，基本完成了任务要求，提交符合要求的设计报告，可评为中等；基本完成设计目标，但不够完善，可能有若干小的缺陷，在帮助下能够完成任务要求，提交设计报告，可评为及格；不能完成指定的要求和任务，未提交设计报告的，评为不及格。 六 、课程设计报告格式及要求： 1、封面； 2、课程设计题目（以下各项均有页码）； 3、课程设计报告目录； 4课程设计报告内容： ①课程设计目的 ②