论农民工思想政治教育存在的问题及对策_教育理论论文.docVIP

论农民工思想政治教育存在的问题及对策_教育理论论文 论农民工思想政治教育存在的问题及对策_教育理论论文 [摘要]当前，我国农民工思想政治教育的现状显现我国政府对农民工的思想政治教育总体上是缺失的，存在着教育环境恶劣、社会认同率低、教育目标不到位、教育内容狭隘和教育手段单一、缺乏针对性等问题。长期以来我们没有很好顾及这一问题是农民工思想政治教育缺失的根本原因；传统户籍制度的存在是产生农民工恶劣社会环境的根源；教育工作队伍的不到位是农民工思想政治教育缺失的直接原因。加强农民工思想政治教育首先要提高思想认识，制定农民工思想政治教育新体系，进而优化农民工思想政治教育环境和建立健全的教育工作队伍。 　　[关键词]农民工；思想政治教育；群体；教育 　　[作者简介]凌小萍，广西师范大学政治与行政学院讲师，硕士；黄翠秀，广西师范大学政治与行政学院2004级思想政治教育本科生。广西桂林541004 　　[中图分类号]D64 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1672－2728(2007)11－0191－03 　　 　　农民工是在我国现行户籍制度向城市化、计划经济向市场经济社会转型的过程中形成的一种特殊群体，它是指以谋生盈利为主要目的，常年或大部分时间在城市企业务工，但户籍仍在农村的这部分群体。目前，农民工已成为我国经济和社会发展的重要依靠力量，在我国积极推进社会主义新农村建设过程中，充分认识农民工思想政治教育存在问题及原因，切实加强农民工思想政治教育工作无论是对社会发展还是农民工自身利益的改善都将起着重要的作用。 　　 　　一、农民工思想政治教育的现状 　　 　　农民工思想政治教育是指社会和社会群体针对农民工思想观念陈旧、素质低下等种种与现代化发展不相适应的因素，运用现代化观念、科学的世界观和方法论、人生观、价值观对农民工施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们的思想得到解放，观念得以改变，进而在工作技能和整体素质上都得到提高，同时努力提高他们自我发展能力，最终达到思想政治教育的终极目标，即使农民工成为能够全面、自由和谐的发展的现代人。 　　早在1999年《中共中央关于加强和改进思想政治教育工作若干意见》中就强调“要十分注意做好下岗职工和进城务工人员的思想政治教育工作”，“对进城务工人员，城市有关部门和用工单位要及时了解他们的思想状况，切实承担起对他们的管理和教育责任”。但到目前为止，我国还没有一个专门的组织机构来进行农民工的思想政治教育工作。无论是城市有关部门还是用工单位都是以管理者的身份对农民工进行所谓的思想政治教育。在国家培训农民工和加强其就业的热潮中，各地对农民工的思想政治教育往往侧重于技能培训、服务于就业率，另外作为城市市民的管理者，他们在对农民工进行思想政治教育更多是基于农民工进城后带来的负面影响。因此，表现在教育的具体内容选择上：首先，让农民工能够就业，在教育培训中重视技能培训而轻思想政治教育。其次，为了适应我国劳动密集型产业的生产和发展，内容选择上侧重于企业的合格工人的基本素质培养，如诚实守信、爱岗敬业等。再次，农民工从农村到城市。由于传统观念与现代文明的冲突，而产生种种不符合城市要求的言行，损害着城市的形象。因此内容选择上也少不了对农民工进行城市法规的宣传教育。最后，为了让农民工更能适应市场经济的法制性，减少农民工不当的、偏激的维权行为，法制宣传必不可少。 　　 　　二、农民工思想政治教育存在的问题及原因 　　 　　(一)农民工思想政治教育存在的问题 　　1．农民工思想政治教育缺乏良好的社会环境、社会认同率低 　　长期以来，以户籍制度为核心的一系列制度将城乡人口分割成两个互相分离的部分，形成人为的制度壁垒，城乡之间的人口不能自由流动，城乡居民受到不同待遇。就业的歧视和工资歧视，使农民工的经济地位极其恶劣。不公正的经济待遇环境，使农民工的思想政治教育失去基础。同时农民工的政治环境也令人担忧。大多数农民工长期在外务工，在相应的城市、企业或单位，他们无权参与各种政治活动，从而丧失了作为公民最基本的选举权、被选举权和最一般的参与企业管理的权利。再次，城市农民工缺乏和谐的人文环境。农民工在城市普遍从事市民们不愿意从事的体力活，市民对农民工容易产生歧视和偏见。歧视和偏见的存在使农民工与城市市民难以融合，同时也享受不到城市文明及先进的生活、文化设施。 　　2．农民工思想政治教育目标异位 　　思想政治教育应立足于促进人的全面自由发展的目标，现阶段对农民工进行的思想政治教育并未体现出这一目标，而更多的是停留在“头痛医头，脚痛医脚”的低层次层面上。对农民工的教育培训强调的是“能就业”，在就业过程中“不出事”的教育培训目标。农民工思想政治教育目标的低层次化异位直接导致了教育内容选择上的狭隘性。 　　3．