八年级上册生物期末习概念,动物特征及识图简答汇编.docVIP

八年级上册生物期末复习概念，动物特征及识图简答汇编 模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。 ?2??蓝色革命：用高科技的方法开发海洋的资源，叫做蓝色海葵、海蜇、珊瑚虫像河蚌、蛾螺乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。 虾类和蟹类等如蚯蚓、沙蚕、 恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围 变温动物体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆等 14动物的行为：动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。 14、先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。 如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。?16?通讯 一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信号，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。 ?社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。因为社会行为大多具以下特征：群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 有的还形成等级 仿生模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。（如：蝙蝠的回声定位——雷达，乌龟的背甲——薄壳建筑）培养基适于细菌生长的物质，叫做培养基。.?共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫做生食用菌蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。 林奈发明双明法：每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部是种加词。均为拉丁文。 真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型；用孢子繁殖后代 42.生物命名法： 瑞典人林奈提出的双名法，即属名＋种加词 生物多样性：指地球上所有的动物植物和微生物，和它们所拥有的全部基因，以及由它们与环境所组成的各种各样的生态系统.由此可知，它包括三个层次：生物种类多样性（即物多样性），基因多样性，生态系统的多样性. 自然保护区----是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，这个区域就是自然保护区。具有天然基因库、天然实验室和活的自然博物馆的特点。 生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系： （1）基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。 （2）生物种类多样性影响生态系统多样性。 （3）生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅 模拟实验与实验法相比：优点：①可以解决直接实验无法解决的问题 ②不忍，而且可以节约资源，节约资金。缺点：有局限性。 ??鱼鳃特点：①鳃丝有丰富的毛细血管 ②丝多而密，增大了和水接触的面积。 ??牙齿作用：①门齿：切断食物 ②犬齿：撕裂食物 ③臼齿：磨碎食物 .?体温恒定的意义：可以增大动物的分布和活动范围。 .?飞行的意义：飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。 大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。 巴斯德（被后人称为“微生物学之父”）的贡献：（1）证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。（2）反现了乳酸菌和酵母菌。（3）发明巴氏消毒法（4）发明防止手术感染的方法。 、我国面临濒危的动物： 鱼类：中华鲟爬行类： 扬子 哺乳类：大熊猫 金丝猴 白鳍豚 藏羚羊 麋鹿 亚洲象 华南虎、白头叶猴等。 我国面临濒危的植物：人参 珙桐 水杉 银杉 桫椤 、、、等。 【书写时要注意的问题： A、食物链的书写一定要从生产者开始写，如羊→狼就不是一条食物链，因为没有从生产者开始写，正确的应是草→羊→狼。B、注意箭头指向吃的一方，如狼吃羊，那狼是吃的一方，羊是被吃的一方，所以箭头指向狼。C、食物链中没有分解者。D、食物链中越后的生物，数量越少。】〕例在食物→蝗虫→分析：根据食物。 取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察： （1）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉　　　　　。用放大镜观察，可以看到