2013高二物理课件第19章第五节.pptVIP

* 第五节　实验：测定玻璃的折射率 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第五节　 课前自主学案 目标概览 目标概览 学习目标：1.掌握测定玻璃折射率的原理． 2．学会插针法测定玻璃的折射率． 重点难点：1.折射光线的确定． 2．正确操作及减小误差的方法． 课前自主学案 一、实验目的 测定玻璃的折射率． 二、实验原理 如图19－5－1所示，当光线AO以一定入射角穿过两面平行的玻璃砖时，通过插针法找出跟入射光线AO对应的出射光线O′B，从而确定了玻璃砖中的折射光线OO′，量出入射角i和折射角r，根据n＝sini/sinr算出玻璃的折射率． 图19－5－1 三、实验器材 玻璃砖，白纸，木板，大头针，图钉，量角器，三角板，铅笔． 四、实验步骤 1．用图钉把白纸固定在木板上． 2．在白纸上画一条直线aa′作为界面，过aa′上的一点O画出界面的法线NN′，并画一条线段AO作为入射光线． 3．把长方形玻璃砖放在白纸上，并使其长边与aa′重合再画出玻璃砖的另一边bb′. 4．在AO线段上竖直地插上两枚大头针P1、P2. 5．从玻璃砖bb′一侧透过玻璃砖观察大头针P1、P2的像，调整视线的方向直到P1的像被P2的像挡住；再在bb′一侧插上两枚大头针P3、P4，使P3能挡住P1、P2的像，P4能挡住P1、P2的像及P3本身． 6．移去玻璃砖，在拔掉P1、P2、P3、P4的同时分别记下它们的位置．过P3、P4作直线O′B交bb′于O′.连接O、O′，OO′就是玻璃砖内折射光线的方向，∠AON为入射角i，∠O′ON′为折射角r. 7．用量角器量出入射角i和折射角r的度数，查出它们的正弦值，并把这些数据填入记录表格里． 8．用上述方法分别求出入射角是15°、30°、45°、60°和75°时的折射角，查出入射角和折射角的正弦值．记入表格里． 9．算出不同入射角时sini/sinr的值，比较一下，看它们是否接近一个常数．求出几次实验中测得的sini/sinr的平均值，就是这块玻璃的折射率． 五、注意事项 1．轻拿轻放玻璃砖时，手只能接触玻璃砖的毛面或棱，不能触摸光洁的光学面，严禁把玻璃砖当尺子画玻璃砖的另一边bb′. 2．实验过程中，玻璃砖在纸面上的位置不可移动． 3．大头针应竖直插在白纸上，插针P1与P2、P3与P4的间距要适当大些，以减小确定光路方向时出现的误差． 4．实验时入射角不能太小(接近零度)，否则会使测量误差加大；也不能太大(接近90°)，否则不易观察到P1、P2的像． 5．由于要多次改变入射角重复实验，所以入射线与折射线要一一对应编号，以免混乱． 6．本实验中如果采用的不是两面平行玻璃砖，如采用三棱镜，半圆形玻璃砖，只是出射光线和入射光线不平行，一样可以测出折射率． 核心要点突破 图19－5－2 图19－5－3 课堂互动讲练 实验原理的理解 例1 图19－5－4 用三棱镜做测定玻璃折射率的 实验，先在白纸上放好三棱镜，在棱 镜的一侧插上两枚大头针P1和P2，然 后在棱镜的另一侧观察，调整视线使 P1的像被P2挡住．接着在眼睛所在的 一侧插两枚大头针P3、P4，使P3挡住 P1、P2的像，P4挡住P3、P1和P2的像 ，在纸上标出的大头针位置和三棱镜的轮廓如图19－5－4所示． (1)在本题的图上画出所需的光路； (2)为了测出三棱镜玻璃的折射率，需要测量哪些物理量？在图上标出它们； (3)计算折射率的公式是n＝____________________. 【解析】　(1)如图19－5－5所示，画出过P1、P2的入射光线交AC面于O，画出通过P3、P4的出射光线交AB面于O′，则光线OO′为在三棱镜中的折射光线． 图19－5－5 【点评】　解决此题的关键是对实验原理的透彻理解 .本题是本实验的变通实验，器材的形状变化，实质不变，操作过程不变． 有关实验误差的问题 例2 某同学用插针法测定玻璃砖的折射率．他的实验方法和操作步骤正确无误，但他处理实验记录时发现玻璃砖的两个光学面aa′与bb′不平行，如图19－5－6所示．则(　　) A. AO与O′B两条直线平行 B．AO与O′B两条直线不平行 C．他测出的折射率偏大 D．他测出的折射率不受影响 图19－5－6 在具体测定折射率时，要求实验方法、光路均准确无误，折射率的测量值应不受aa′与bb′是否平行的影响，选项D正确． 【答案】　BD 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第19章 光的传播 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第19章 光的传播 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 *