《比的应用1》教案.docVIP

比的应用（一） F14-1 提示 我们已经学过比的基本知识，都知道比与分数、除法其实是一回事，所以比与分数能够互相转化，运用这种方法解决一些实际问题可以化难为易，化繁为简。 举例1 全国1993年约有286万人参加高考，录取人数与总人数的比是1：4；1998年约有325万人参加全国高考，录取人数与总人数的比是9：25；2002年约有525万人参加全国高考，录取人数与总人数的比是13：25。从中你能获得什么信息？ 【创造力思维】 一、可以分别求出每年高考的录取人数。 1993年 286×＝72（万人） 1998年 325×＝117（万人） 2002年 525×＝273（万人） 二、可以推算出2002年高考录取人数分别是1993年，1998年高考录取人数的多少倍。 273÷72≈3.79 273÷117≈2.33 三、还可以推算出随着中国经济的不断发展，中国高校的录取人数将不断增加，从而进一步推动经济发展。 快练1 1.医院李医生要给病人输入葡萄糖水，这种葡萄糖水是把葡萄糖和水按1：19配成的，根据这些信息，你能知道什么？ 2.下表是王玲打一篇稿子的情况： 每小时打8000字 每小时打6000字 3小时 4小时 观察上表，你能得到那些结论？ 3.周末，小王约朋友小张，小李去水库钓鱼，一天下来他们数了数，共钓了21条 鱼，称一称共重42千克。如果依据钓鱼的时间及钓鱼的收获，小王该分得， 小张该分得。那么他们三人会怎么样分这些鱼呢？ 举例2 光明小学将五年级的140名学生，分成三个小组进行植树活动。已知第一小组和第二小组人数的比是2：3，第二小组和第三小组人数的比是4：5。这三个小组各有多少人？ 【创造力思维】先求出三个小组人数的连比，再按求出的连比进行分配。 ①一、二两组人数的比是 2： 3 二、三两组人数的比是 4：5 一、二、三组人数的比是 8：12：15 ②总份数：8＋12＋15＝35 ③第一组：140×＝32（人） ④第二组：140×＝48（人） ⑤第三组：140×＝60（人） 答：第一组有32人，第二组有48人，第三组有60人。 快练2 1.某农场把61600公顷耕地划归为粮田与棉田及其他作物，它们之间的面积比是7：2，棉田与其他作物面积的比是6：1。每种作物各是多少公顷？ 2.黄山小学六年级的同学分成三组参加植树。第一组与第二组人数的比是5：4，第二组与第三组人数的比是3：2。已知第一组的人数比二、三两组人数的总和少15人。六年级参加植树的共有多少人？ 3.科技组与作文组人数的比是9：10，作文组与数学组人数的比是5：7。已知数学组与科技组共有69人。数学组比作文组多多少人？ 举例3 甲、乙两校原有图书本书的比是7：5，如果甲校给乙校650本，甲、乙两校图书本数的比就是3：4。原来甲校有图书多少本？ 【创造力思维】由甲、乙两校原有图书本书的比是7：5可知，原来甲校图书的本数是两校图书总数的，由于甲校给了乙校650本，这时甲校的图书占两校图书总数的，甲校给乙校650本图书，相当于两校图书总数的（－）＝。 650÷（－）×＝2450（本） F14-2 答：原来甲校有图书2450本。 快练3 1.小明读一本书，已读和未读的页数的比是1：5。如果再读30页，则已读的和未读的页数的比是3：5。这本书共有多少页？ 2.甲乙两包糖的重量的比是4：1。从甲包取出130克放入乙包后，甲、乙两包糖的重量的比是7：5。原来甲包有多少克糖？ 3.五年级三个班举行数学竞赛。一班参加比赛的占全年级参赛总人数的，二班与三班参加比赛人数的比是11：13，二班比三班少8人。一班有多少人参加了数学竞赛？ 举例4 甲、乙、丙三人同时从A向B跑，当甲跑到B地时，乙离B地还有35米，丙离B地还有68米；当乙跑到B时，丙离B还有40米，A、B相距多少米？ 【创造力思维】乙跑最后35米时，丙跑60－40＝28（米），丙与乙速度的比为28：35＝4：5，把AB的距离看作“1”，当乙跑完单位“1”时，丙跑完了，距B还有1－＝。 40÷（1－）＝200（米） 答：A、B相距200米。 快练4 1.甲、乙两车同时从A、B两地相向而行，当甲到达B地时，乙车距A地30千米，当乙车到达A地时，甲车超过B地40千米，A、B两地相距多少千米？ 2.小刚和小明进行了100米短跑比赛（假定二人的速度均不变）。当小刚跑了90米时，小明距离终点还有25米，那么，当小刚到达终点时，小明距离终点还有多少米？ 3.甲、乙两人各加工同样多的零件，同时加工，当甲完成任务时，乙还有150个零件没有完成，当乙完成任务时，甲可以超额完成250个，这批零件总数共多少个？ 举例5