《少年爱因斯坦》.pptVIP

有一天，在公共汽车上，著名学者爱因斯坦把眼镜弄掉了，他弯下腰去拣，但没有找到。这时，坐在爱因斯坦对面的一个小姑娘把眼镜拣起来递给了他。 　　“谢谢，小姑娘，你真可爱。告诉我你叫什么名字？” 　　“克拉拉·爱因斯坦，爸爸。” 少年爱因斯坦 爱因斯坦 （公元1879—1955年） 德国犹太人，是当代最伟大的物理学家，人们称颂他为“二十世纪的牛顿”。1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍，1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论，并在此基础上推广为广义相对论。因物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，于1921年获诺贝尔物理学奖。 字词掌握 1、生字 孤僻 涓涓 腼腆 遏止 棕色 闲暇 迟钝 怡然自得 羞怯 脊梁 整体感知 1、自读课文，用自己的语言概括文 中爱因斯坦的故事。 2、整体感知课文，理清课文结构。 根据你对课文的理解，用“少年爱因斯坦是一个——的人”说话，全方位感知人物。 可以从外貌、身份、细节、性格等角度说。 说时可以用课文中的词句，也可以自己概括。 喜欢独立思考。 好学。 敢于反对。 刻苦钻研。 1、传记主要是写人物的主要经历以突出人物的特点，本文主要写了他三岁、五岁、十岁、十二岁时的事，从中反映了爱因斯坦具有哪些优秀品质？ 总结 写人物传记时，突出人物个性的方法，除了心理描写，还可以外貌、神态等的描写。 猜一猜 1、两弯似蹙(cù)非蹙罥（juàn）烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 ----林黛玉 曹雪芹《红楼梦》 2、他的身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。 ——闰土 鲁迅《故乡》 3、身长九尺，髯（rán ）长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。 ——关羽 罗贯中《三国演义》 1、了解了爱因斯坦小时侯学习的故事，你有哪些收获？ 2、你对某些教育方式不满意时，你是怎样想和怎样做的？ 3、你的理想是什么？如何才能实现你的理想？ 爱因斯坦的名言: 智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。 我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。 爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真理充满好奇，爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研。这些优秀的品质值得大家学习。 合作探究 2、从文中找出表现少年爱因斯坦优秀学习品质的文字，读一读。 文中多处描写了爱因斯坦的眼睛，这对表现人物起什么作用？ 找一找：快速找出文中描写少年爱因斯坦的眼睛的文字。 读一读：体会“画眼睛”在文中的作用。 眼睛是心灵的窗户，“画眼睛”对表现人物心灵，反映人物性格有着很重要的意义。 语言赏析 1、“难道小阿尔伯特是低能儿？是傻子？”他们又否定了自己的想法，因为从孩子那又忽闪的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！ 2、只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。从那变化的眼神和表情中可以看出，他显然被其中的音乐形象陶醉了。难道他理解了吗？ 3、父亲给他一个袖珍罗盘玩……他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？ 4、他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。 （从眼睛流露出的光彩给人希望，他是个聪明的孩子。） （写出了他对音乐的入迷，表现他对音乐的早慧。） （虽不会说话，但很善于思考。） （通过对眼睛描写，判定他天生睿智，是个不平凡的孩子。） 眼睛是心灵的窗户，“画眼睛”对表现人物心灵，反映人物性格有着很重要的意义。 “画眼睛”在文中的作用： *阅读下面语段，体会文中“画眼睛”的作用。 一个晴朗的早晨，公路上车水马龙，两辆自行车相撞了。两位主人同时摔倒，又同时爬起了来，用充满埋怨但