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广西交通职业技术学院 2012～2013年度下学期教案 课程名称： C语言编程COMP2510 授课班级： 计算机2012（中加网络） 教师姓名：_黎津松_ __ ____ 教师职称：_ ________________ ___ 系 部：_交通信息工程系____ __ _ __ 教 研 室：_计算机软件技术教研室__ ___ 考核方式：_考试_____________ _______ 周总学时：_5/80_____________________ 课程基本情况表 课程名称 C语言编程COMP2510 授课 班级 计算机2012（中加网络） 学分 5 课 程 分 析 课程类型 专业基础课程? 专业课程□ 专业核心课程□ 课程性质 理论□ 实践□理实一体化? 总学时 80 周学时 5 前续课程 后续课程 课程（目标）定位 本课程一门重要的专业基础必修课，属于考试课。本门课程的培养目标学生了解计算机，建立起程序设计的概念，通过学习用一种典型的程序设计语言编写程序，初步掌握程序设计方法，养成良好的程序设计风格。 掌握程序设计的基本方法和技巧，并具备应用程序设计解决相关专业领域内实际问题的基本能力。 把理论与实际结合，开发一个微型的管理系统。 学 习 者 情 况 分 析 已具备的知识与技能 计算机应用基础知识 Java面向对象编程技术 可能存在的学习困难 1.不能很好地把理论与实际相结合；2.如何把已学的知识应用到作品制作当中 授 课 教 师 姓名 教师类型 职称 是否为新课 黎津松 校内专任 □ 校内兼课 ? 校外兼课 □ 无 是□ 否? 学历 学位 教授过的相关课程 大专 无 无 总体教学方法 采用项目引导、任务驱动、案例教学等教学方法提出问题，通过对问题的分析将项目分解成若干任务模块，从而引导出相关的知识点。在具体的知识点的介绍中又可精选案例，加强学生的感性认识，加深学生对基本概念和基本方法的理解，调动他们的学习积极性。教学中做到理论与实践相结合，基础理论突出实用性、适应性。 前半学期以语法基础为主，后半学期则以实例项目为载体组织教学，将理论知识和操作练习与实例相结合，开展理实一体化教学，并综合应用多媒体教学系统、PPT演示等教具辅助教学，将抽象的教学内容直观化。 课程考核类型 期中考试：机试 期末考试：作品+机试 教 材 名称 出版社 出版年月 主编 C语言程序设计项目教程 中国商业出版社 2010-7 康玉忠、甘宏、段传林 广西交通职业技术学院教案 课程名称：C语言编程 主讲教师：黎津松 课程内容 工具介绍、演示程序、C语言介绍 授课 班级 中加2012 授课周次 01-1 授课课时 5 授课时间 2013.03.07 授课地点 F机房 授课 目的 要求 1.学会工具基本的使用方法。2.介绍本学期的教学设想，演示程序，介绍学习方法，树立学习信心，激发学生学习热情。3.了解C历史，名称来源、C特点。4.掌握C基本语法成分。 重点 熟悉开发工具、C语言语法成分（标识符、注释）。 难点 C语言语法成分（标识符、注释）。 步骤 教师行为 学生行为 应用案例 时间分配 教学方法 教学手段 1 1.共享课程包，并做简单的介绍。2.讲授本学期注意事项 认真听讲，随时提出问题 无 30 讲授 Ppt 2 演示游戏程序，讲授本门课程能做什么、介绍学习方法 认真听讲，体验并实际操作作品；讨论学习方法 俄罗斯方块、扫雷、贪吃蛇 30 讲授演示 Ppt、演示程序 3 C语言出现的历史背景 认真听讲，与老师互动学习 无 30 讲授练习 Ppt VS 2010 4 VS 2010、C语言的特点(一) 认真听讲，与老师互动学习并动手操作 无 25 讲授练习 Ppt VS 2010 5 VS 2010、C语言的特点(二) 认真听讲，与老师互动学习并动手操作 无 25 讲授练习 Ppt VS 2010 6 C语言基本语法成分(一) 认真听讲，与老师互动学习并动手操作 无 25 演示练习 Ppt VS 2010 7 C语言基本语法成分(二) 认真听讲，与老师互动学习并动手操作 无 25 演示练习 Ppt VS 2010 8 总结、预告下次课内容 整理课堂练习资料，归档。 无 10 讨论 Ppt VS 2010 时间合计（分钟）： 200 课外作业 无 课后 分析 课堂气氛比较活跃，同学们都比较认真地听