广州大学松田学院214年毕业生就业质量年度报告.docVIP

广州大学松田学院214年毕业生就业质量年度报告.doc

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广州大学松田学院2014年毕业生就业质量年度报告 第一篇 学校情况 一 学校简介 1. 人才培养定位及目标 2. 办学历史 二 毕业生的基本情况 2014届本科毕业生总体就业情况统计表 第二篇 学校的就业工作 一 2014届毕业生工作具体做法 1. 构建完善的就业工作机制和体系 2. 强化就业指导服务于管理 3. 全面提升学生的就业能力 4. 建立毕业生信息跟踪体系 二 毕业生对就业服务的评价 第三篇 毕业生的就业结果 一 就业数量 1. 2014年毕业生就业基本情况 2. 2014年各专业的就业率 3. 2014年毕业生就业行业流向 4. 2014年毕业生就业地区流向 二 就业质量 1. 社会用人单位对毕业生的评价 2. 薪酬 3. 专业对口度 4. 毕业生对就业的满意度 第四篇 就业工作总结 第一篇 学校情况 一 学校简介 1. 人才培养定位及目标 广州大学松田学院以党的十八大精神为指导,以“立德树人”为根本,以服务地方经济社会发展为宗旨,以培养“双能力”应用型人才为目标,以整体优化课程体系为核心,全面推进高等教育内涵式发展,不断提高人才培养质量。以行业需求为导向原则,立足广东省行业发展情况,主动适应行业经济发展要求,进一步发挥行业、企业和专业教学指导委员会的作用,推行“双能力”人才培养计划,全面提高学生的实践能力和创新能力。坚持理论与实践相结合原则,切实推行“3+1”培养模式,在优化理论课程体系的同时要合理构建实践教学体系,加大实践教学的比例,切实提高学生的实践能力,为实现本专业应用型人才培养目标奠定坚实的基础。坚持推进课程体系优化原则,坚持以“双能力”人才培养目标为指引,正确处理通识教育、专业教育、实践教育之间的关系,形成符合我院“双能力”人才培养目标的课程体系。坚持强化实践创新教育原则,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 2. 办学历史 广州大学松田学院始建于2000年9月,由广州大学和增城市松田实业有限公司合作创建。2004年4月,经教育部批准为独立学院,实现了由专科向本科教育的跨越。2005年1月,学院顺利通过了教育部专项检查。2011年,学院及15个申报专业一次性通过了广东省学位委员会组织的学士学位授予权评估。学院为全日制普通本科院校,面向全国统一招生,学制四年,学生成绩合格者由学院颁发“广州大学松田学院”具印的、教育部统一电子注册的本科毕业证书,符合学院学士学位授予规定者,授予相应学士学位。 学院占地541亩,建筑面积21.5万平方米,校园环境优雅,基本设施与办学条件齐备。学院设有8系3部,即管理学系、经济学系、法政系、外语系、艺术系、社会体育系、计算机科学与技术系、电气与汽车工程系、大学英语教学部、通识教学部和社会科学部,25个本科专业,涵盖了管理学、经济学、法学、文学、艺术学、教育学、工学等七大学科门类。2014年9月,全院在校本科生9570人。 学院实行“董事会领导下的院长负责制,党委参与决策和专家治校、教授治学的运行机制”,坚持“质量立校,特色兴校,人才强校,服务荣校”的办学理念,以独立学院管理体制和运行机制为动力,依托母体学校广州大学和社会办学资源,坚持规模、质量、结构、效益协调发展,营造全方位的“教学育人、管理育人、服务育人”的学生成长氛围。办学十五年来,学院为国家培养和输送各类人才1.9万余人。 学院先后获 “广东省大中专学生志愿者‘三下乡’社会实践活动先进单位”、“广州亚运会志愿者工作先进集体”等荣誉称号,连续七年被增城市人民政府授予“增城教书育人先进集体”称号,校园绿化荣获“广州市花园式单位”称号。 随着学校教学改革的深化,教育质量不断提高,学生综合素质全面提升,毕业生深受社会欢迎,2012年就业率为95.55%,2013年为96.13%,2014年就业率为97.39%。 二 毕业生就业基本情况 1. 2014届本科毕业生总体就业情况统计表 专业 系 学生总数 暂缓就业人数 参加就业 人数 已就业人数 就业率 电气工程及其自动化 电气与汽车工程系 89 6 87 84 96.55% 电子信息工程 电气与汽车工程系 76 1 71 67 94.37% 汽车服务工程 电气与汽车工程系 28 1 28 28 100% 法学 法政系 159 14 158 156 98.73% 行政管理 法政系 130 18 124 122 98.39% 财务管理 管理学系 224 22 222 216 97.3% 会计学 管理学系 266 19 265 256 96.6% 人力资源管理 管理学系 69 5 69 66 95.65% 市场营销 管理学系 108 4 106 100 94.34% 计算机科学与技术 计算机科学与技术系 56 2 50 49 98% 软件工程 计算机科学

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