乡镇开展“学习《廉政准则》、规范从政行为、促进科学展” 主题教育活动工作小结范文.docVIP

乡镇开展“学习《廉政准则》、规范从政行为、促进科学展” 主题教育活动工作总结 乡镇开展“学习《廉政准则》、规范从政行为、促进科学展”主题教育活动工作总结 　　根据县委统一要求和部署，我镇开展了“学习《廉政准则》、规范从政行为、促进科学发展”主题教育活动，从6月初开始进入学习宣传阶段，按照实施方案和日程按排，6月10日正式展开，6月30日结束。在县委学习廉政准则领导小组的领导和县纪委学习廉政准则领 　　导小组办公室的指导下，镇党委高度重视，精心组织，多措并举，狠抓落实，学习活动起步快、开局好、进展顺利，较好地完成了主题教育活动中的各项任务，取得了初步成效。现将本次主题教育活动工作开展情况总结如下： 　　一、加强领导，审慎实施。 　　一是镇党委对学习廉政准则主题教育活动活动高度重视，多次召开专题会议研究部署，认真传达学习县委关于开展学习廉政准则主题教育活动的指示精神，成立了领导小组和办公室，协调解决活动中的具体问题，完备软硬件环境，及时组织指导各参学单位和对象做好科学安排、精心实施。二是制定了较详细的关于开展“学习《廉政准则》、规范从政行为、促进科学发展”主题教育活动的实施方案，以及学习调研阶段工作日程安排；三是6月10日召开了全体党员参加的深入学习廉政准则主题教育活动动员大会。镇党委书记作动员报告，全面部署安排本次主题教育活动。通过动员学习，全体党员干部都以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投入到学习实践活动之中，形成了浓厚的学习氛围。四是加强宣传，营造了浓厚的舆论氛围。镇党委把学习廉政准则主题教育活动的宣传工作作为一项重要任务，加大宣传力度，把好舆论导向，营造浓厚氛围。学习活动中，全镇制作廉洁从政活动专栏2期，在政府网站开辟了廉洁从政学习专栏，积极组织各类媒体宣传报道本次主题教育活动中的先进典型事迹、营造浓厚氛围，集中组织观看警示教育片2次，有力推进了主题教育活动的开展。 　　二、采取措施，学习理论。 　　镇党委坚持把理论学习作为第一阶段的中心任务来抓，教育引导党员领导干部进一步深化对“廉政准则”精神实质、深刻内涵的认识和理解。统一购置了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则问答》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《党委中心组学习参考2010》基本教材等，并通过网上下载编印了部分资料，努力在吃透精神、领会实质、武装头脑、提高认识上下功夫。全体党员领导干部都完成了必学篇目。通过精心安排，严密组织，广大党员领导干部都能积极参加集中学习、互相交流、展开讨论。在学习中，坚持集中学习与个人自学相结合，书面资料学习与网络学习相结合，学习文件与撰写读书笔记相结合，学习讨论与集中交流相结合，努力提高学习效果。广大党员领导干部对开展学习活动思想重视、态度端正、行动迅速，领导班子成员每人完成了10000字的读书笔记、撰写了调研文章，政治理论水平都得到了进一步提高。在学习中，领导小组办公室组织了2次心得体会交流，组织观看《新闻联播》实况录像和相关专题片。镇党委书记朱健带头作了《贯彻〈廉政准则〉，筑牢防腐长堤》主题讲座。 　　三、深入调研，形成报告。 　　一是紧紧围绕影响和制约科学发展的突出问题，列出调研专题，并由镇党政班子成员带队集中力量深入村、组、户及企事业单位等基层一线进行深入调研，进一步创新发展思路，破解发展难题，调研任务基本完成并形成了较完备的调研报告。二是在此基础上组织了“如何进一步解放思想，开创扩权强镇新局面”的大讨论，大家发言踊跃、反响热烈，为我镇扩权强镇、加速镇域经济又好又快发展提出了不少好的建议和意见。三是广泛开展了征求意见活动，设置了镇党政领导班子学习廉政准则活动意见表，从党风廉政建设、政府自身建设、集镇规划修编、集镇建设、工业经济发展、农业产业机构调整、机关效能建设、制度建设等八个方面向广大农民、知识分子、县镇人大代表、县政协委员、党员干部和企事业单位广泛征求意见，截至目前，发放意见表380余份，征求意见和建议30余条，并形成调研报告。 　　四、开门纳谏，剖析深刻。 　　在分析检查阶段以“学习《廉政准则》、规范从政行为、促进科学发展”为主题，深入查找差距和问题，为整改落实打下了很好的基础。 　　1、开门纳谏，深入查找差距和问题。一是坚持“三深入”征求意见。深入开展意见建议征集活动，发放征求意见表；深入开展党员领导干部民主生活会，开展批评与自我批评；深入开展机关干部下基层活动，零距离征求基层和群众的声音。共召开座谈会5次，发放征求意见表380多份。二是坚持“三查找”梳理问题。查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；查找党政现阶段工作是否符合科学发展观的要求；查找事关人民群众根本利益的突出问题是否得到了及时有效解决。经过梳理，收到意见或建议5条。 　　2、开诚布公，着力提高民主生活会质量。6月28日