2012年高考语文备考方案 语用题命题备考指点素材.doc

语用题命题备考 一、近四年来语言运用题的命题状况 近四年来(2007—2010年)语言运用题的命题情况如下： 2007年试题第22题是奥运图标语段写作题。第23题是对介绍粤剧的语段分 2008年试题第22题是对关于大众阅读价值取向的语段分三个方面进行语23题是命题（“情深”）看画（剪纸画）写语段题。 2009年试题第22题是图表分析（不同社会群体通过电视获取科技信息的状2009年第23题是日常话语语段写 2010年试题第22题是图文转换填空题（近代欧洲数学活动中心的转移状23题是日常话语语段写作题（主持人的节目串联词）。 、分析 从高考的连续性、稳定性的特点来考虑，我们可以肯定地说，2011年的考2010年相比，应该不会有太大的变化。 综观近四年来语言运用题的命题情况，基本上是一题理解，一题写作。理2007、2008年的题目基本上属于概括语段语意2009年、2010年的题目则是阅读理解（读文、读 因此，2011年语言运用题的阅读理解题仍然很有可能从“图表-文段”相 三、近三年语用题命题类型和对策 近几年高考语用题命题出现的题型有： （一）图文转换题。 （二）语段语意概括题。 （三）语段写作题。 （一）图文转换题的对策和建议 要做好图文转换题，就要注意训练学生阅读图表、图画的能力和图-文转换-文转换。 要让同学们掌握阅读图表、分析图表的能力，首先要让同学们了解图表的-文转换 在过去的高考试卷中曾经出现的图表有如下几种： 1．统计性图表 统计性图表主要是把事实统计为数字，通过对数字的结构的分析，分析出2004年第22题、2009年第22 2004年第22题 阅读下面的图表，根据图表反映的情况，写出两条结论。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中， 2009年第22题 下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查，请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语意连贯。（6分） 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异； A ，其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见， B 。上面分析结果告诉我们，如果 C ，电视科普节目就会更有针对性． 2009年第22题中的图表一和图表二是双因素结合的统计图。图表一的横轴表示 轴表示获取信息的比例。这种统计图的阅读方法与一般的因素和数字结合的统计表基 本上是一致的。有的考生对统计图有畏难心理，主要是因为见得少。只要对他们讲清 楚阅读方法，要看懂这类类似2009年22题的统计图并不是很困难的事情。 2．流程性图表 常见的流程性图表如程序步骤图、动态示意图、路线示意图、工艺流程图等。流程性图表一般是示意一个动态的过程．例如2006年第20题 科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。（5分） 图表显示了科学知识增长的过程和模式。由于科学知识的增长是一个动态的过程， 2010年的22题中的图也是一个流程图，是由两个流程图结合起来的双重复合流 其他常见的图表还有平面分布图表。例如客厅布置平面图、房屋结构平面图、旅 流程性图表和平面分布图表的难度要高于统计性图表，教学和训练中应给以注意。 3．图文转换填空题的解答 2009、2010年图文转换题的题型是一样的，都是图文转换填空题。这种题型要 解答图文转换填空题2009年的图文转换填空题的题 根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异； A ，其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见， B 。上面分析结果告诉我们，如果 C ，电视科普节目就会更有针对性． 解题分析：根据A空后的一句（其中小学以下文化程度的比例高达95.9%），再B空前的两甸（家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例C空前的一句（上面分析结果告诉我们），分析的结果是什