高中生物《第六章 第二节 细胞的分化》课件3（新人教版必修1）.pptVIP

第2节细胞的分化 感性的知识 知识由抽象变具体 组成人体细胞的种类有200多种 功能：光合作用 功能：保护功能 功能：贮藏营养物质 总结：同一植物体的这些细胞也都来自一群彼此 相似的早期胚细胞。 1、分化的定义： 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 一、细胞分化 分化的结果： 分化的对象： 一个或一种细胞 产生形态、结构、功能不同 的细胞。 　　注意：什么是稳定差异？ 例如：在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层。但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白。这两种细胞的稳定性差异是不可逆转的。 黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。 稳定性 不可逆性 　　细胞分化发生在整个生命进程中。 持久性 2、细胞分化的特点 造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡 细胞分化是否意味着细胞中遗传物质的改变？ 遗传物质没有改变，不同组织的细胞共同来源于受精卵，经有丝分裂产生。 3、细胞分化的实质 A B D C E E D C A B E D C A B E D C A B E D C A B 基因 选择性表达的过程 红细胞 合成血红蛋白 (不合成肌动蛋白) 肌细胞 肌动蛋白基因开启 合成肌动蛋白 (不合成血红蛋白) 肌动蛋白基因关闭 血红蛋白基因关闭 血红蛋白基因开启 4、细胞分化的结果 产生形态、结构、功能不同的细胞。 5、细胞分化有什么意义？ 1）、是个体发育的基础。能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。 2）、使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞数量 形态结构功能 相 同点 联系 增加 相同 不变 差异 遗传信息都不变 共同完成生物个体发育过程 从胡萝卜根的韧皮部分离细胞 已经高度分化的细胞，能不能再分化成其他细胞？ 一个细胞分裂形成的细胞团 * 1958年斯图尔德 [美] 实验 胡萝卜的根部 含有植物激素、无机盐、糖类等物质的培养液中 实验表明，在离体时给予细胞一定条件，高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的能力。 植物细胞具有全能性 二、细胞的全能性： 1、定义：细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。 思考： 为什么任意一个体细胞会具有发育成完整个体的潜能？ 体细胞内含有本生物物种全套的遗传信息！ 绵羊“多莉” 整个克隆过程如下： 母绵羊A 乳腺细胞（体细胞） 母绵羊B 未受精的卵细胞 母绵羊C “多莉” 新的卵细胞 发育成胚胎 去核卵细胞 提取细胞核 细胞融合 胚胎移植 遗传物质主要存在于细胞核中 已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 “多利”的诞生证明:已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。 为什么细胞核具有发育成完整个体的潜能？ 动物细胞是否具有全能性？ 2 动、植物细胞全能性的应用： 蝴蝶兰的大规模生产 〔1〕 快速繁殖花卉、蔬菜 〔2〕 拯救珍稀、濒危动植物 长江女神 白鳍豚 百合花杜鹃 丹顶鹤 〔3〕 克隆人体器官，用于器官移植 心脏移植 肾脏移植 三 干细胞的概念： 动物和人体内仍保留着少数 具有分裂和分化能力的细胞， 这些细胞叫做干细胞。 ①植物体内 分生组织细胞（如根尖分生区细胞） ②动物体内 干细胞 动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞 除受精卵外，生物体内有没有具有分裂分化能力的细胞？ 干细胞的分类 全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞 如: 上皮基底层干细胞 　成肌干细胞　 神经元干细胞 上皮细胞 肌细胞 神经细胞 （根据分化潜能） 如受精卵 如造血干细胞 1.下列实例中能体现细胞全能性的是 （ ） ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C.②③ D.①②③ 2.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法错误的是 （ ） A．高度分化的细胞仍然保持全能性 B．重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部