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蕴智成囊，文思泉涌. ——浅谈如何提高作文水平 永康市解放小学 吕津津 摘要：新课标要求“在阅读中积累词语，积累自己喜欢的成语和名言警句，积累课文中的优美词语，精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。针对学生的作文没东西写，不知道怎么写，根据新课标的要求本文提出让学生学会积累，提高作文水平的观点，分别从积累写作词汇，积累写作素材，积累写作方法，积累修改方法四方面进行阐述。 关键词：积累 词汇 素材 方法 作为语文老师，我常常有意识地调查学生课外完成语文作业的时间、作业进度、作业态度等。我发现学生在完成听说读写各项作业时，在顺序上都有一个共同点，那就是：无论是每天的回家作业，还是每周作业，或者是寒暑假作业，学生们都是把作文这一项作业放在最后才完成，有的甚至在即将上交时才临时抱佛脚，仓促之间敷衍了事，其作文质量可想而知。为什么会这样呢？学生们众口一词：“作文太难写了！”我想学生们所谓的作文难是多方面的。难在没话写；难在没素材写；难在不知道该怎么写。作为老师如何帮助学生解决这些难题呢？我想平时教会学生如何积累是很重要的。没有一定的语言积累、素材积累、写作技巧积累、修改方法积累，学生是写不出好作文来的。 一、积累写作词汇，丰富表达语言 语言是文章这所房子的砖瓦学生必须学会“找米下锅”，积累一些写作的素材。《文选》烂，秀才半之说，形象道出了古人学习写作的经验。大凡优秀的作品，本身就告诉我们，文章该怎么写，不该怎么写。通过熟读、多读各大家的作品，达到心领神会的程度，自然学到作文的方法和技巧。阅读多了，积累多了，用于写作实践，必能提高写作水平。 - 5 -